현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를

소개

부모교육론​
주제: 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요.​

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라의 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램​
2. 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해​

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부부가 사랑을 하고, 축복을 받아 생기게 된 아이에게 부모가 된다. 좋은 부모가 되기 위해 많은 노력이 필요하다. 첫 아이를 가진 부모들이라고 한다면 부모로서의 경험이 없기 때문에 당연히 서툴기도 그리고 미숙할 확률이 높고 아이를 키우면서 난관에 처하게 될 경우에 좌절을 하거나 심각하게는 아동학대에 이르게 되는 경우도 있다. 핵가족화가 보편화가 되면서 자연스럽게 부모의 역할을 배울 수가 없는 현대 사회에서 다양한 시행착오를 통하여 부모가 되어가는 과정 안에서 부모의 역할을 잘 수행을 할 수 있게 관련된 정보를 제공하는 부모교육은 반드시 필요하다. 과거와는 다르게 시대적인 상황이 급격하게 변화가 되면서 바람직한 양육법에 관련한 고민이 증가하는 반면 그것에 대한 정확한 정보를 얻을 수 있는 곳은 한정이 되어 있다보니 부모님들의 혼란이나 어려움이 가중이 되고 있다. 또한 자녀에게 공부에 관하여 알려주시는 부모님은 많아도 자녀와 정말 즐겁게 놀아주며 대화를 나누는 방법에 대하여 난색을 표하는 경우도 많다. 사실은 부모 자녀의 관계에서 가장 중요한 밑거름이 되는 것은 공부 혹은 학습이 아닌 자녀와 대화를 하는 법, 놀이를 하는 법이다. 자녀와 같이 보내는 시간이 부담스럽고 혼자 있는 것이 오히려 편하다고 느껴질 때에, 아이 문제가 시간이 지나게 되어도 해결책이 떠오르지 않을 때, 아이가 날 힘들게 한다고 느껴지는 시기가 바로 부모님들께 부모역할의 훈련이 필요한 시점이다.

참고자료

· 정옥분·정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019​
· 한영란 저, 부모교육 (이론과 실제), 정민사, 2018​
· 안지령·김민정·박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018​