피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적 조작기로 구분된다. 발달단계 중 전조작기와 구체적 조작기의 특징을 예를들어 설명하시오

소개

"피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적 조작기로 구분된다. 발달단계 중 전조작기와 구체적 조작기의 특징을 예를들어 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 피아제 이론의 개요

2. 인지발달 단계
1) 감각운동기
　 2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기

3. 전조작기의 특징과 예시
1) 특징
2) 예시

4. 구체적조작기의 특징과 예시
1) 특징
2) 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현재 한국 사회에서 급격한 인구구조의 변화가 국가적인 주요 관심사로 대두되고 있다. 즉, 저출산으로 인한 젊은 인구층의 감소와 초고령화 사회로 빠르게 변하고 있다. 4차 산업화로 인한 산업 구조의 변화 또한 도시화와 함께 경제구조와 경제성장의 변화를 초래하였다. 노동력부족과 생활 수준의 향상 욕구, 생계비의 상승 등으로 인한 기혼 여성의 취업 기회가 확대되고 있다. 그로 인한 여성의 가사 노동 시간의 감소와 맞벌이 부부의 증가로 자녀수가 감소하는 등 다양한 사회적 현상의 대두로 인해 전통적인 가정의 양육 기능이 변화하고 있다.
이처럼 성숙과 활동, 사회적 전수는 모두 함께 상호작용하여 인지발달에 영향을 미친다는 것이다. 특히 영유아기 시기에 형성된 인지의 기본 구조는 전 생애 인간 발달에서 감각운동기와 전조작기의 인지발달이 가장 큰 영향을 미친다고 한다.
피아제가 주장하는 인지발달 이론에서 인지발달 단계는 출생에서 2세까지의 감각운동기, 2~7세까지의 전조작기, 7~12세까지의 구체적조작기, 12세에서 성인기까지의 형식적 조작기의 네 단계로 구분할 수 있는데 전조작기의 특징과 예시, 구체적조작기의 특징과 예시를 설명하고자 한다.

참고자료

· 정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2009
· Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
· 김억환 (1989). Piaget 이론의 교육적 적용. 서울 : 성원사.
· 유윤영(2010). Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아교육학회지.