제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고

소개

외국어로서의 한국어교육개론
주제: 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 (교재 분석)
1. 교육과정
2. 학습내용
3. 어휘와 문법
4. 학습자
5. 교수법
6. 형식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교재는 교육 목표 및 과정을 명시적으로 구현한 실체이다. 그러므로 학습자에게 학습의 주요 목표와 세부 목표를 제시하고 또 교육과정에 따라서 학습을 진행할 수 있도록 이끄는 기능을 수행한다. 또한 교재가 제공하는 학습 내용과 그림 자료 등은 학습 전에 학습자의 내적 동기를 유발해 학습에 대한 기대감을 가질 수 있도록 돕는다. 그리고 수업 중에는 학습 내용과 방법을 제공하며, 교사적인 측면에서는 교수법과 각종 자료 및 표준이 되는 언어적 내용을 제공한다.
교수-학습 상황은 교육 환경 및 교수자 변인 등에 따라서 차이가 생길 수 있다. 이때 교재는 학습자들에게 안정적이고 통일감 있는 학습의 내용과 더불어 학습자가 배울 만한 교육용 언어를 제공하는 기능을 수행한다. 수업 뒤에는 교사에게는 교수 평가의 근거를, 그리고 학습자에게는 평가를 대비하는 자료로서의 기능도 수행한다. 아울러 학습자는 교재를 바탕으로 하여 학습한 언어를 정착시키는 연습을 수행하게 된다.

참고자료

· 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017.
· 정호선, 한국 내 이민자의 사회통합을 위한 한국어 교재 개발 연구, 상명대학교 대학원, 2016.
· 다문화 가정을 위한 즐거운 한국어 초급 1,2, 국립국어원, 2019.