만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명

소개

만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 분량입니다.

일상,놀이영역으로 관찰하였고 평가제통과 관찰일지 입니다.

목차

없음

본문내용

일상생활.
핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.

놀이활동
봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸이를 함께 만드는 모습을 보인다.

놀이활동
모든 미술활동에 흥미를 보이며, 적극적으로 참여하고 독창적이고 다양한 형태의 표현을 시도한다. 자신의 생각과 느낌을 다양한 색상을 사용하여 그릴 수 있다. 악기를 연주하는 일에는 관심을 보이지 않는다.

일상생활
견학을 가서 레이보우팩토리에서 OO가 자신의 모습을 빛으로 표현하는 장소에서 친구가 가까이 옆으로 붙어서 몸을 움직이자 살짝 피하면서“가까이 붙어서 움직이면 나랑 붙이치잖아.”라고 말하며 친구에게 말해주고 주의할 것을 말하였다.

놀이활동
드론을 조작하던 OO는 “선생님 제가 책 있는 곳으로 드론을 조종해볼게요”라고 말한다. 정확하게 목표점에 조종한 OO는 “이번에는 오른쪽으로 가서 화장실 쪽으로 가볼게요”라고 말하며 방향을 설정하여 드론을 조종한다.

놀이활동.
스티커를 그래프에 붙인 OO가 그래프를 지켜보다 ʻʻ하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱. 이 꽃은 7명이나 붙였네.ʼʼ라 말한다. 옆 칸의 수를 센 후 ʻʻ이 꽃은 5명이 붙였네. 이 꽃은 별로 인기가 없네.ʼʼ라 말한다. 그 다음 칸의 수를 센 후 ʻʻ이건 스티커가 7개네. 아까 꽃이랑 똑같잖아.ʼʼ라 말한다. 그 다음 칸의 수를 센 후 ʻʻ이건 2명만 붙였네. 이 꽃은 별로 안 좋아하나보다.ʼʼ라 말한다.

참고자료

· 없음