노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을

소개

과목명: 노인교육론
주제: 노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.​

목차

Ⅰ. 서론​

Ⅱ. 본론 ​
1. 노인교육에서 학습자 중심의 교육은 무엇인가?​
2. 노인의 문제 해결을 위한 학습자 중심의 노인교육방법론​
3. 나의 의견​

Ⅲ. 결론​

Ⅳ. 참고문헌​

본문내용

고령화는 예부터 지금까지 지속적으로 언급이 되는 사회문제 가운데 하나이다. 이러한 사회 분위기 속에서 노인인구의 증가에 따르는 노인이라는 키워드가 계속 떠오르고 있는 중이다. 물론 고령화 문제의 해결방안도 중요하나 일단 증가한 노인 인구에 관련한 정책, 사회적인 제도 등 노인분들을 위한 사회적인 변화가 필요하다고 생각을 한다. 노인교육은 주로 노인 복지 분야 그리고 노인으로서의 인생설계, 죽음에 임하는 태도, 생활에 필요한 지식,사회시설의 이용 방법 등 고령화 사회로의 진전에 적극적으로 대응을 하는 것에 중점을 둔다. 시대가 빠르게 변화를 하고 있다. 특히나 요즘에는 여러 가지 기술의 변화가 급속하게 발생하고 있다. 그렇다 보니 몇몇 노인분들은 스마트폰의 작동, 사회시설의 이용 방법과 같은 일상생활에서 필요한 일에 대하여 어려움을 경험하기도 한다. 이러한 어려움은 노인분들의 불편함인 동시에 세대 사이의 간극을 넓힌다. 이것을 해결하기 위하여 노인교육이 필요한 것이다. 노인 본인들의 지식이나 경험을 전수하는 노인 스스로가 선생이 되는 교육과 같은 경우에는 노인들의 풍부한 지식이나 경험을 다른 세대들이 배울 수가 있다. 그리고 노인분들이 은퇴 이후에도 본인을 사회에 필요한 사회구성원이라고 자각을 하게 한다. 특히나 자존감이 낮아진 노인분들도 많으신 편인데 노인교육을 통하여 노인분들의 자존감 또한 올라가게 될 것으로 예상이 된다.

참고자료

· 임우석 외. 『노인복지론』. 신정, 2010.​
· 기영화, 『노인교육의 실제』, 학지사, 2007.​
· 류종훈 외, 『노인교육의 이론과 실제』 학문사, 2007.
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