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[아동간호][자료요약, 후기] EBS '아이의 사생활'

"[아동간호][자료요약, 후기] EBS '아이의 사생활'"에 대한 내용입니다. 꼼꼼히 자료 요약했고 더불어 참고문헌과 후기도 작성함. 영상 나오는 순서대로 자료 다 요약했어요.
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최초등록일 2024.08.04 최종저작일 2023.04
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[아동간호][자료요약, 후기] EBS '아이의 사생활'
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    소개

    "[아동간호][자료요약, 후기] EBS '아이의 사생활'"에 대한 내용입니다.
    꼼꼼히 자료 요약했고 더불어 참고문헌과 후기도 작성함.

    영상 나오는 순서대로 자료 다 요약했어요.

    목차

    I.1부 남과여
    II.2부 도덕성
    III.3부 자아존중감
    IV.4부 다중지능
    V.5부 나는 누구인가

    본문내용

    간호에서의 사람의 ‘발달’은 능력 또는 기능이 질적으로 향상되는 것을 말한다. 조금 더 자세히 말하자면 대중적으로 신체적 구조, 심리적 특성 및 행동, 적응 방식 등을 분 류하여 설명하는 편인데 남자와 여자에 대해 세분화해서 서술되어 있지 않다. 그러한 부족한 부분에 대해서 설명하고 있는 것이 바로 ‘아이의 사생활’ 동영상이라고 할 수 있 다.
    특히 1부에서는 신체 중 가장 중요한 장기인 ‘뇌’에 대해서 남자아이가 여자아이의 차이를 이야기하고 있다. 관련 내용은 아래와 같다.

    - 남자와 여자의 뇌는 과학적으로 완전 다르다.
    여자의 뇌가 ‘양쪽 뇌의 연결이 더욱 긴밀하고, 대뇌 피질의 특정 부위에 11%나 더 많은 뉴런이 있어 언어능력이 탁월’하다. 실험결과 초등생 기준으로 여자아이는 얼굴 기억, 위치 기억, 공감지수(EQ)부분, 언어를 습득하고 유창하게 설명 말하는 부분이, 남자아이는 마음속 회전능력, 체계화지수(SQ)가 또래 성별보다 우수한 편인 것으로 관 찰되었다.
    이러한 부분은 아이 뿐만 아니라 성인에게서도 관찰된다. 45도 기울어진 물병을 그려 보라고 했을 때 남자는 기울인 물과 물병을 잘 그리나 여자는 물병은 기울어졌으나 안 에 든 물은 기울어지지 않게 그린 경우가 많으며 이러한 ‘마음속회전능력’과 관련된 주 차에서도 관련 내용을 심심찮게 볼 수 있다. 오죽하면 남자에 비해 떨어지는 여자의 능 력을 비꼰 단어, ‘김여사’라는 단어가 심심찮게 뉴스 나오는 정도니 말이다.
    또한 남성이 시상하부(성적행동, 체온, 감정 등 사람의 본능에 관여)가 1.5배 더 크 며 지능에 관련된 회백질이 남자들은 앞부분 정중앙, 여자는 측면이 활성화가 된다. 그 러나 이러한 차이는 서로 다른 경로를 통해 동일한 지능에 도달한다.

    - 남녀의 뇌의 차이는 성별의 인지하는 시점으로부터 달라진다.
    생후 1년즈음부터 남녀간 목소리 차이를 인지하고, 6살이 되면 역할과 옷이 바뀌어도 성별은 평생 변하지 않으며, 자신의 성별을 확실히 안다.

    참고자료

    · Gardner, Howard ; Hatch, Thomas, Multiple Intelligences Go to School : Educational Implications of the Theory of Multiple Intelligences, 1990년도
    · Greogr Mendel, Experiments in Plant Hybridization, 1865년도
    · https://youtube.com/@jasalha?si=sYs5VM-U1YXaPy4U
    · Howard Gardner(1943~) 다중지능이론
    · 2015년 취업시장 신조어로, 어려운 사회적 상황으로 인해 취업이나 결혼 등 여러 가지를 포기해야 하는 세대를 뜻하는 말. 네이버시사상식사전
    · 정옥분, 아동발달의 이해(제3판), 2018년도, 536page
    · 일상생활의 경험을 무작위로 표집하여 순간의 행동과 심리를 측정하는 방법으로 현 실험에서는 수첩, 시계(하루에 6번 울림)배포하여 시계가 울릴 때마다 수첩을 펼쳐 자신이 하고 있는 일과 함께 있는 사람, 그 순간이 재미난지, 심심한지 느낌이나 기분을 체크하였다
    · 정옥분, 아동발달의 이해(제3판), 2018년도, 491page
    · 순자(荀子), 성악설[ 性惡說 ], 두산백과 두피디아.
    · piaget의 인지발달이론, 최신정신건강간호학(개론), 2022년도, 학지사메디컬, 70page
    · Almereyda, Michael 외, 밀그램 프로젝트 : 권위에 도전한 위대한 실험 [비디오녹화자료], 2016년도, RISS(학술연구정보서비스) 참고
    · 스탠포드 대학의 심리학자 월터 미쉘(W. Mischel)과 연구진, 마시멜로 실험, 1960년도, 네이버시사상식사전
    · Kohlberg, Lawrence, 도덕발달의 심리학, 2001년도
    · 유은희, 잘 노는 아이의 잠재력, 2020년도, 로그인, 84page
    · -이원주 저, 건강사정실습지침서, 2023년도, 가야대학교, 38page
    · Dawkins, Richard , 이기적 유전자, 2020년도
    · Baron-Cohen, Simon, 그 남자의 뇌 그 여자의 뇌 : 뇌과학과 심리실험으로 알아보는 남녀의 근본적 차이, 2007년도
    · "운전 20년차 엄마, 김여사 됐다"…억울함 호소한 아들, 공감언론 뉴시스, 2023.05.26
    · 김정미 외(년도), 최신 아동건강간호학1, 수문사, 57page
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 남녀 뇌 발달의 차이
      남녀 간 뇌 발달의 차이는 오랫동안 연구되어 왔으며, 이는 성별에 따른 인지 능력, 감정 처리, 행동 패턴 등의 차이를 설명하는 데 중요한 역할을 합니다. 최근 연구에 따르면, 남녀 간 뇌 구조와 기능의 차이는 유전적, 호르몬적, 환경적 요인의 복합적인 작용에 의해 나타나는 것으로 보입니다. 이러한 차이는 개인차가 크기 때문에 일반화하기는 어려우며, 개인의 능력과 특성을 고려하는 것이 중요합니다. 또한 이러한 차이를 인정하고 존중하는 태도가 필요하며, 성별에 따른 고정관념을 극복하고 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 중요할 것 같습니다.
    • 2. 도덕성의 요소와 발달
      도덕성은 개인의 가치관, 윤리적 판단, 행동 등을 포함하는 복합적인 개념입니다. 도덕성의 주요 요소로는 공감, 양심, 정의감, 책임감 등이 있으며, 이러한 요소들은 개인의 성장 과정에서 발달하게 됩니다. 도덕성 발달은 인지적, 정서적, 행동적 측면에서 이루어지며, 가정, 학교, 사회 등 다양한 환경적 요인의 영향을 받습니다. 도덕성 발달을 위해서는 도덕적 가치관 형성, 도덕적 추론 능력 향상, 도덕적 행동 실천 등이 필요하며, 이를 위해 교육과 사회적 지원이 중요할 것 같습니다.
    • 3. 자아존중감의 형성과 중요성
      자아존중감은 개인이 자신에 대해 가지는 긍정적인 평가와 가치 인식을 의미합니다. 자아존중감은 어린 시절부터 형성되기 시작하며, 가정, 학교, 또래 집단 등 다양한 환경적 요인의 영향을 받습니다. 자아존중감이 높은 사람은 자신을 긍정적으로 평가하고, 자신감 있게 행동하며, 대인관계와 학업 및 직업 성과에서 좋은 결과를 보입니다. 반면 자아존중감이 낮은 사람은 자신을 부정적으로 평가하고, 불안감과 우울감을 느끼기 쉽습니다. 따라서 자아존중감 향상을 위한 교육과 상담, 가정과 사회의 지원이 필요할 것 같습니다.
    • 4. 다중지능이론과 재능 개발
      다중지능이론은 개인의 지능을 언어, 논리-수학, 공간, 음악, 신체운동, 대인관계, 자기성찰 등 다양한 영역으로 구분하고, 각 영역의 발달 정도가 다를 수 있다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 개인의 재능과 잠재력은 다양한 영역에서 발현될 수 있으며, 이를 위해서는 개인의 특성을 고려한 맞춤형 교육과 지원이 필요합니다. 또한 다양한 재능을 가진 개인이 자신의 강점을 발견하고 계발할 수 있도록 교육 현장과 사회 전반에서의 노력이 필요할 것 같습니다.
    • 5. 자아정체성 형성과 개발
      자아정체성은 개인이 자신에 대해 가지는 독특한 인식과 이해를 의미합니다. 자아정체성은 청소년기에 주로 형성되지만, 평생에 걸쳐 지속적으로 발달하는 과정입니다. 자아정체성 형성에는 개인의 성격, 가치관, 경험 등이 영향을 미치며, 가정, 학교, 또래 집단, 사회문화적 환경 등 다양한 요인이 작용합니다. 건강한 자아정체성을 가진 개인은 자신을 이해하고 수용하며, 자신의 잠재력을 발휘할 수 있습니다. 따라서 자아정체성 형성과 개발을 위한 교육과 상담, 가정과 사회의 지원이 필요할 것 같습니다.
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      남녀의 신체적 차이와 도덕성, 자아존중감, 다중지능 등 아이의 발달과 관련된 다양한 요소를 심도있게 다루고 있다.
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