집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오

소개

교과목명 : 상담이론과 실제
<과제명> 집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단상담
2. 집단상담의 과정
1) 시작단계
2) 갈등단계
3) 응집성 단계
4) 생산단계
5) 종결단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담자로서 갖추어야 하는 자질은 상담자가 해야 할 역할을 잘 수행할 심성과 지식이라고 볼 수 있다. 상담자 역할 중 가장 기본적인 부분은 상담 활동으로 상담 활동을 잘 수행한다면 이는 상담자 자질을 잘 갖추었다고 할 수 있다. 하지만 상담을 더 잘 수행하기 위해 부수적인 역할도 함께 잘 수행할 수 있어야 한다. 상담자의 인간적인 자질을 원만한 성품을 가지고 소신이 있으며 인간 문제에 관한 예민한 관심으로 표현할 수 있다. 더 구체적으로 표현하게 된다면 원숙한 인격, 인간에 관한 관심, 모호한 것에 관한 인내, 이해력, 감수성, 내담자와의 의사소통과 감정 소통 능력 등이 있다. 이러한 인격적인 자질과 더불어 이론과 상담기법에 관한 교육, 실습, 숙지 등 전문적인 교육을 갖춘 전문적인 상담자가 되어야 한다. 상담자는 상담이론과 기술에 관한 전문적인 지식을 갖추어야 한다. 인간 발달과정과 심리기제, 인간이 가지는 다양한 문제 등 인간에 관한 다양한 분야의 충분한 지식을 갖추어야 하고 상담을 효과적으로 이끌기 위해 상담기법을 체득해야 한다. 상담에서 나타나는 윤리적인 문제를 지키고 내담자와의 관계에서 비밀보장이 이루어지며 내담자는 자기 문제를 지니고 상담하는 것에 있어 자기 문제에 관한 비밀보장에 우선 관심을 가진다.

참고자료

· 손병호, 2001, 청소년을 위한 상담활동과 상담자 자질에 관한 연구, 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, p.19~22
· 이숙미, 2015, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.7~16