학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수 활동전략을 기술하시오. 서론

소개

학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수 활동전략을 기술하시오.

목차

서론

본론
1. 학습이론의 특징
2. 각 학습이론별 교수 활동전략

결론

참고자료

본문내용

서론

평생교육은 개인의 삶을 더욱 풍요롭게 만들어주는 교육으로서, 라이프롱 러닝을 통해 개인의 능력과 가능성을 끌어올리고 삶의 질을 높이는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 다양한 학습 이론과 교수 전략이 연구되고 있으며, 이를 적극적으로 활용하여 평생 학습에 대한 기회와 가치를 지속적으로 제공해야 한다고 생각한다. 이번에는 학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수 활동전략에 대해 살펴보겠다.

본론

1. 학습이론의 특징

1) 학습이론은 학습과정에서 인간의 행동, 생각, 인지과정에 대한 이해를 중심으로 한다.
학습이론은 학습자가 어떻게 학습하는지를 이해하고, 그 이해를 바탕으로 학습 방법을 개선하려는 노력에서 출발한다. 이를 위해서는 학습자의 행동, 생각, 인지과정을 이해하는 것이 매우 중요하다.
학습자의 행동과 관련해서는, 어떠한 동작을 언제 어떻게 해야 하는지 등의 내용을 다룬다. 이를 이해하기 위해서는 학습자의 능력과 한계를 파악하고, 학습자가 문제를 해결하는 과정을 관찰하고 분석해야 한다.

참고자료

· 이승우, 김태경(2014). 평생교육학. 서울: 경문사.
· 이광식(2015). 교육심리학 - 학습과 평가. 서울: 학지사.