특수아상담 ) 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 특수아동의 장애유형

3. 특수아동의 상담사례와 과정
1)상담 기본정보 가정
2)상담내용
3)사후방안

4. 결론

5. 참고자료

본문내용

1. 서론
흔히 장애아동으로 불리는 특수아동은 “자기 잠재력을 개발하기 위해 특수교육 및 그와 관련된 서비스가 필요한 아동(Hanlhan & Kauffman)”이라고 정의된다. 이는 정상적인 아동들과는 달리, 그 능력을 발휘하기 위해 별도의 교육 혹은 서비스를 받아야 한다는 여지로도 이해될 수 있다. 별도의 교육을 받는 특수 아동들은 일반적인 아동들이 받는 교육과 다르다는 점, 여러 외적, 신체적 차이가 난다는 점 때문에 일반아동들이 겪는 문제 외에도 추가로 다양한 문제에 직면하는 경우가 많다. 따라서 특수아동들에 대한 상담은 특수아동 교사에게 요구되는 가장 기본적인 소양이며, 본 보고서에서는 특정한 장애 유형을 가지는 가상의 특수아동을 대상으로 상담을 진행해 보는 과정을 써 내려갈 것이다.

2. 특수아동의 장애유형과 특수아동의 상담
특수아동은 서론에서 정의하였듯, 일반아동에 비해 별도의 교육과 서비스가 부가적으로 요구되는 아동들을 말한다. 때문에, 특수교사는 이들을 바라볼 때 교육적 시각에서 장애아동의 신체, 지적 결함에 초점을 맞추는 것이 아닌 개개인의 고유한 능력을 고려하는 방향으로 교육을 진행해야 하며, 일반아동과 유사한 발달 및 신체 행동 특성이 있음에 항상 유념해야 한다. 특수아동은 시청각 장애, 지적장애, 정서 행동장애, 학습장에, 의사소통 장애 등 정말 다양한 장애 유형에 따라 분류된다. 본 보고서의 경우, 필자는 청각장애 학생을 기준으로 이후의 내용을 진행해 보고자 한다. 청각장애 아동은 2가지 유형으로 구분된다.

참고자료

· 복지인물사] 한국 특수교육과 장애인복지실천의 근원, 이준우, 복지타임즈, 2024.01.10.
· https://www.bokjitimes.com/news/articleView.html?idxno=36365
· 헬렌켈러를 위해]③ 선진국 시청각장애인 지원, 우리와 얼마나 다를까, 이별남, 뉴스포스트, 2023.12.15.
· https://www.newspost.kr/news/articleView.html?idxno=113307
· 청각장애 영·유아 양육 길라잡이, 최석범, 에이블뉴스, 2017.01.24.
· https://www.ablenews.co.kr/news/articleView.html?idxno=68874