청소년이 학교 밖에서 여가를 보낼 수 있는 공간 및 시설과 관련한 사례를 찾아 이용 현황 및 실태를 조사하고, 청소년의 건전한 여가문화를 조성하기 위한 방안을 제시하시오.

소개

청소년이 학교 밖에서 여가를 보낼 수 있는 공간 및 시설과 관련한 사례를 찾아 이용 현황 및 실태를 조사하고, 청소년의 건전한 여가문화를 조성하기 위한 방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

다양한 자극과 정보 속에서 청소년들은 자신만의 정체성을 찾고, 미래에 대한 준비를 하는 과정에서 많은 시간을 학교 밖에서 보낸다. 학교 교육은 물론 중요하지만, 학교 밖에서 청소년들이 어떻게 시간을 보내는가는 그들의 사회화, 정서적 안정, 심지어 직업적 역량 등을 형성하는 데 큰 영향을 미친다. 따라서 학교 밖에서 청소년이 이용할 수 있는 공간 및 시설은 청소년의 건전한 성장과 발달에 있어서 결코 무시할 수 없는 변수다.
본 레포트의 목적은 한국 내에서 청소년이 학교 밖에서 여가를 보낼 수 있는 공간 및 시설의 이용 현황과 실태를 철저히 분석하고, 이를 바탕으로 청소년의 건전한 여가문화를 조성하는 방안을 제시하는 것이다.

본론

1. 공원

1) 이용 현황 및 실태
한국의 공원은 대체로 다양한 연령대의 이용자를 끌어들이고 있으며, 청소년도 이 중에 빠지지 않는다. 공원은 대체로 10~19세의 청소년이 주로 이용하는 공간 중 하나로, 그 수는 점점 늘고 있다. 주로 평일 저녁 시간대와 주말에 이용자 수가 증가하며, 이용하는 청소년의 주 목적은 대체로 친구와의 모임, 취미 활동, 그리고 운동 등이다.

참고자료

· 이명희 (2018). "청소년 여가시간 활용과 정책 과제," 청소년학연구, 25(3), 239-267.
· 박성훈, 김영일 (2017). "청소년 여가활동의 특성과 여가만족도 분석," 한국청소년연구, 28(2), 103-128.