일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명

목차

1. 서론

2. 본론
1) 일화기록법 및 행동목록법의 특징과 장단점
2) 일화기록법 및 행동목록법의 공통점과 차이점
3) 두 관찰법을 적용한 나의 사례 및 해결방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동 관찰은 매우 중요한 교육적 가치가 있다. 관찰은 유아교육의 연구 행위 중 가장 오랫동안 이어져 온 방식이다. 교사와 전문가가 아동의 행위를 관찰하면, 아동의 문제점과 발달 상황에 대해서 객관적으로 알 수 있으며, 교사의 입장에서도 자신의 지도법의 문제점을 찾을 수 있다. 또한, 관찰을 통해 기록된 내용으로 부모와의 상담 등에서 유용하게 활용될 수 있다. 그래서 유아교육에서 아동 관찰은 반드시 필요한 과정이다.
아동을 관찰하고 기록하는 방식에는 여러 가지가 있다. 모든 방식이 제각기 장, 단점이 있으며, 상황에 따라서 적절하게 사용할 수 있는 방식도 다양하다. 어떤 방식을 선택하든, 아동 관찰에서 가장 중요한 것은 교사와 관찰자의 주관적인 생각이 들어가선 안 된다는 점이다. 아동이 이러한 상황에서 왜 그렇게 행동했고, 아동의 문제점이 무엇인지를 정확하게 알기 위해서는 객관적인 시선이 필요하다.
아동 관찰의 대표적인 방법으론 일화기록법과 행동목록법이 있는데 지금부터는 이 둘의 특징과 장단점, 공통점과 차이점에 대해서 알아보고, 관련 사례를 들어 관찰법을 적용해 작성해보고자 한다.

참고자료

· 이윤옥, 2020, 『아동관찰 및 행동연구』, 정민사.
· 전은옥, 이은희, 2023, 『아동관찰 및 행동연구』, 동문사.
· 강의 자료 pdf 파일 참고.