자원봉사활동과 학습성에 관하여 간략히 정리한 후, 학습성에 근거하여 자원봉사의 효과를 증진하는 방안에 관한 학습자의 견해를 서술하시오. 서론

소개

자원봉사론

자원봉사활동과 학습성에 관하여 간략히 정리한 후, 학습성에 근거하여 자원봉사의 효과를 증진하는 방안에 관한 학습자의 견해를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자원봉사활동의 특성은 다음과 같이 정리해볼 수 있다. 그 요소는 자발성, 복지성(공익성), 무급성, 지속성, 이타성, 자아실현성, 헌신성, 협동성, 전문성, 학습성이다.
이 중, 학습성은 자원봉사를 통해 많은 것을 배우고 학습할 수 있다는 의미를 갖는다. 일반적으로 자원봉사는 사회에 기부하거나 제공해야 할 의무가 크다고 생각되지만, 실제로는 자원봉사를 통해 자원봉사자가 학습성을 통해 얻는 이익이 크다. 봉사학습은 사회적 책임, 다양한 문화에 대한 이해, 윤리적 성찰에 대한 이해를 높이는 가치를 지니고 있다. 학생들의 사회참여는 사회문제에 대한 이해와 해결을 모색하며, 다른 사람들과 함께 살아가는 시민문화 교육이다. 이에 본고는 자원봉사활동과 학습성에 대해 간략히 정리한 후, 학습성을 기반으로 자원봉사의 효과를 증진할 수 있는 방안을 고려하고, 나 자신의 견해를 정리하고 서술하고자 한다.

참고자료

· 원미순, "대학생의 봉사학습성과 영향을 미치는 요인들에 관한 연구", 서울여자대학교 대학원, 2003, 국내 박사 학위 논문.