외국어로서의한국어이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

목차

I. 서론

II. 본론
1번 듣기 전 활동: 직업과 관련된 어휘와 표현 익히기
2번 듣기 전 활동: 직업 인터뷰 예시 보기
3번 듣기 전 활동: 직업 관련 설문 조사

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
외국어로서의 한국어 이해교육론은 학습자가 한국어를 효과적으로 이해하고 사용할 수 있도록 돕는 다양한 교수법과 전략을 탐구하는 학문이다. 이 과제는 세종한국어3 교재의 14단원 중 '듣고 말하기' 페이지에서 듣기 전 활동을 개발하는 것을 목표로 한다. 특히, 1단원인 '직업선택'을 중심으로 학습자가 듣기 활동에 효과적으로 참여할 수 있도록 사전 준비 활동을 설계한다. 듣기 전 활동은 학습자들이 본격적인 듣기 활동에 앞서 배경지식을 활성화하고, 주제에 대한 관심과 흥미를 유발하며, 듣기 전략을 익히는 데 중요한 역할을 한다...

<중 략>

2번 듣기 전 활동: 직업 인터뷰 예시 보기
활동 목적
이 활동의 목적은 학습자들이 직업 인터뷰의 예시를 통해 인터뷰의 형식과 흐름을 이해하고, 직업에 대해 이야기할 때 사용하는 표현들을 익히게 하는 것이다.
활동 방법
예시 영상 시청: 실제 직업 인터뷰 영상을 시청하게 한다. 예를 들어, 한 사람이 자신의 직업에 대해 설명하는 영상을 보여주고, 학습자들이 주의 깊게 보도록 한다.
내용 확인: 영상을 본 후, 교사가 인터뷰 내용에 대해 질문을 던진다. "이 사람의 직업은 무엇인가요?", "이 직업에서 하는 일은 무엇인가요?" 등 질문을 통해 학습자들이 내용을 이해했는지 확인한다.

참고자료

· 국립국어원. (2019). 세종한국어3. 하우.