생활지도와상담-실제 상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 진로영역 교실수업의 구성

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

진로교육의 책임자는 누구일까? 많은 교사들이 현재 진로와 직업에 관한 수업을 담당하고 있는 진로진학상담교사들이 이 역할을 맡아야 한다고 생각할 수도 있다. 이들은 실제로 <진로와 직업>이라는 과목을 가르치고, 다양한 직업인을 초청하는 강연이나 실제 직장에서의 체험활동을 주관함으로써 진로교육의 핵심적인 역할을 수행하고 있다. 그러나 이러한 활동만으로 학교에서의 진로교육이 충분하다고 보기는 어렵다. 저는 오히려 학생들이 일상적으로 교과목 수업에 참여하면서 대부분의 시간을 보내는 학교 환경에서, 교과 지식과 진로교육이 서로 연계되어야 한다고 믿는다. 이러한 ‘교과통합진로교육’은 학교 진로교육에서 가장 중요하며, 폭넓게 활용될 수 있는 영역이라고 강조하고 싶다.
각 교과목에서 진로와 연결되어 교과 지식을 전달하는 진로연계교육을 통해 학생들은 자신의 진로에 대해 보다 폭넓게 탐색할 수 있는 기회를 갖게 된다.

참고자료

· 행복한교육. 교과와 진로 ‘어깨동무’로 친구되기. 2014년 10월호.