성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습 방안 제시

소개

"성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습 방안 제시"에 대한 내용입니다.

목차

□ 서론 : 평생 교육의 개념

□ 본론 : 성인기 신체적 특성과 사회심리적 위기와 특징

□ 결론 : 본론을 통해 본 평가 및 생각

* 참고문헌

본문내용

지능의 문제는 아니다. 즉, 성인 학습을 논할 때 성인의 심리나 정서 문제를 다루지 않고는 정확한 진단이나 해법을 제시하기 어렵다. 이에, 성인에 막 들어서는 입문 시기 18세로부터 인생의 황혼기에 해당하는 65세 이상의 성인에 이르기까지 시기별 ‘변화하는 신체적 특징’, ‘사회심리적 위기와 특징’, ‘극복할 수 있는 학습 방안’에 대하여 알아보기로 한다.

□ 성인 ‘입문’ 시기 : 18~22세
부모로부터 경제적, 정서적으로 독립하여 성인으로서 삶을 준비하는 과도기에 해당한다. 청소년 후기 및 초기 성인기에 해당하는 시기로 신체적, 지적으로 최고조에 이르고 독립성과 자율성 및 자기주장이 나타나기 시작한다. 골격발달이 완성되는 시기이며 암기나 신체 수행 능력이 정점에 이르고 양가감정 즉, 독립과 자율성을 갈망하면서도 불안감과 의존감을 동시에 지니는 시기이다.

참고자료

· 평생교육론. 양흥권. 신정. 2017.
· 평생교육론. 김남선. 형설. 2009.
· 인간행동과 사회환경. 최옥채외. 양서원. 2008.
· 인간행동과 사회환경. 이인정 최혜경. 나남출판. 1995.
· 발달심리학. 성인기 발달의 특징. 심리연구소 인싸이트(INPSYT). 2013.
· 성인기 발달. 성인기의 발달적 특징. 블로그 헤세드. 2020.