[노인교육] 노인 정보화교육의 문제점과 과제 및 전망

목차

1) 운영기관의 문제
2) 강사의 문제
3) 프로그램 내용의 문제

본문내용

첫째, 노인정보화 정책의 중복적인 사업이 문제이다. 고령화에 대한 관심이 대두 되면서 노인을 대상으로 하는 많은 프로그램들이 제공되고 있다. 그로 인해성과 중심의 사업을 지향하여 중복된 사업들이 진행되고 있다.
둘째, 교육의 연계성과 체계성 증진을 위한 교육자원을 효과적으로 활용할 수 있는 지역사회 내 기관간의 연계방안이 필요하다. 이는 국가차원의 지속적인 정책수립과 시행 등 적극적이고 꾸준한 노력을 필요로 한다.
셋째, 과부하 된 교육 현장 업무로 인한 비합리성과 정보화교육에 대한 관심 및 홍보의 부족과 기자재를 갖추지 못한 열악한 환경 등의 문제이다.
정보화교육 강좌에 대한 수요는 늘고 있으나, 교육 공급이 원활하게 이루어지지 않고 있다. 이에 정보화 교육을 제공하는 평생교육기관을 확대하고 컴퓨터 수량 및 정보화교육 전문 강사를 늘려야 할 것이다.

참고자료

· 노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
· 성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 노인상담 / 이호선 저 / 학지사 / 2012
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
· 노인을 위한 시장은 없다 / 조지프 F. 코글린 저 / 부키 / 2019
· 노인문제와 노인복지 / 허정무 저 / 협신사 / 2005
· 노인복지론 : 권중돈 저 / 학지사 / 2016
· 노인 정신건강과 노인상담 / 홍주연 역 / 학지사 2016
· 노인교육론 / 임구원 저 / 지식공동체 / 2020