영유아 교육기관에서 교사가 실제적으로 활용할 수 있는 비만예방교육 방안에 대하여 작성하세요.

소개

영유아 교육기관에서 교사가 실제적으로 활용할 수 있는 비만예방교육 방안에 대하여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 소아비만의 문제점
2. 영유아 교육기관에서 교사가 활용할 수 있는 비만예방교육 방안
1) 소아비만이 되기 쉬운 습관
2) 교사가 활용할 수 있는 비만예방교육 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
경제적 수준의 향상과 그로 인한 서구적 식생활 보편화 등으로 비만 문제가 사회적 문제로 부각되고 있다. 특히 우리나라에서 소아비만은 심각한 문제로 부상하고 있다. 교육부의 학생 건강검사 통계에 따르면 초, 중, 고등학교 학생들 가운데 비만을 가진 학생들의 비율이 점점 증가하고 있다는 결과가 나왔다. 어린아이들에게도 비만 관련 질환이 증가하고 있으며, 이런 소아비만은 성인 비만으로 이어질 가능성이 크기 때문에 주의가 필요하다. 이런 상황에서 소아비만 예방을 위한 대책이 매우 필요하게 되었다. 소아비만으로 인해 성장과 발달에 문제가 생길 수 있고, 그로 인해 놀림을 당하거나 놀이에서 따돌림을 당할 수 있으며 이에 정신적인 중압감을 가지기도 한다. 정신적·심리적 문제가 비만의 원인이 되고 그로 인한 부담감으로 다시 더 비만하게 된다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 소아비만의 문제점
최근 몇십 년간 우리나라의 소아 비만 비율은 급증하였다. 소아비만으로 인해 발생하는 여러 문제는 심각한 사회적 문제로 부각되었다. 소아비만 문제는 개인의 건강뿐만 아니라 사회 전체의 건강에도 큰 영향을 미치기 때문에, 국가적 차원의 체계적인 예방 및 관리가 필요하다. 건강한 식습관과 규칙적인 신체활동을 통해 소아비만을 예방하고, 이미 비만인 영유아에 대한 체계적인 관리가 중요하다. 소아비만의 문제점을 정리하면 다음과 같다.

참고자료

· 김일옥 저, 아동영양학, 양서원, 2018
· 심성경 저, 아동건강교육, 양서, 2020
· 이명희, 정은정, 황혜신 외 3명 저, 아동건강 영양교육, 수학사, 2016
· 오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015
· 김상희, 김옥선 외 3명 저, 아동영양학, 파워북, 2013
· 김희태 저, 아동건강교육, 양성원, 2020
· 하애화, 최경희 저, 아동영양학, 공동체, 2011