가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고, 변화하는 현대사회의 가족행태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법에 대해 자신의 의견을 작성하시오. 서론

소개

가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고, 변화하는 현대사회의 가족행태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법에 대해 자신의 의견을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족생활교육의 근본적인 목적은 가족을 가족답게 하고, 가족을 강화시키는 것이다. 또한 가족생활교육이 지향하는 내용은 문제예방에 초점을 둔 것과 가족의 잠재력 개발에 초점을 두고 있다. 문제예방에 중점을 둔 가족생활교육은 가족문제의 발생빈도와 기간, 강도를 줄이는 것이다. 반면 가족의 잠재력 개발에 초점을 둔 경우는 개인과 가족의 능력을 도모하고 개인과 가족생활을 강화해서 향상시키는 의도를 갖고 있다.
그렇다면 변화무쌍한 현대사회에서 다양한 가족형태를 경험하게 되면서 기존의 가족생활교육이 지향하는 방향성과 교육내용, 교육방법에 대해서 과연 형평성이 있는지를 생각해보게 된다. 혹시나 은연중에 ‘가족의 구성원은 이래야 하며, 이런 식으로 바뀌어야만 건강한 가족이야’라는 의견을 내비치고 있다면 이것이야말로 다양한 형태의 가족에 대한 수용은 거절되는 것이리라 생각한다. 따라서 가족생활교육 내용을 살펴보면서 현대사회의 가족형태에 따른 접근에 대해서는 어떤 교육내용과 교육방법이 필요할지 분명히 생각해봐야 할 것이다

참고자료

· 조명희, 『가족생활 교육론』, 서원대학교 출판부, 2005