고든의 부모효율성훈련 이론

목차

(1) 문제 소유자 가리기

(2) 반영적 경청

(3) 나-전달법

(4) 제3의 방법
1/ 제1의 방법(힘, 권위적 방법)
2/ 제2의 방법(허용적인 방법)
3/ 제3의 방법

(5) 참고문헌

본문내용

대화란 두 사람 이상이 말을 주고받는 것으로, 마치 탁구게임처럼 한 사람이 상대편으로 공을 보내면 상대방은 날아오는 공을 받아치고, 그 공을 받은 사람이 다시 그 공을 상대편에게 쳐서 보내는 것을 반복하는 것을 의미한다. 즉 대화는 의사를 교환하는 작업으로 일방통행이 아닌 양방통행적인 것이다. 그래서 대화는 상대방과의 관계 속에서 이루어지는 것이기 때문에 거기에는 감정이 실리게 마련이므로 인간관계를 대화의 관계라고 해도 과언이 아니다.
이와 유사하게 부모-자녀 관계도 대화의 관계라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 부모가 영유아에게 권위적인 태도로 일방적으로 말을 하게 되면 그것이 영유아에게는 듣기 싫은 잔소리가 되고 그로 인해 부모-자녀 관계가 깨지기 십상이다. 때문에 부모가 영유아와 건강하고 좋은 관계를 맺고 유지하기 위해서는 영유아에게 어떻게 말하느냐가 무척 중요하다. 다시 말해서 부모-자녀 관계에서 서로 간의 긴장과 갈등관계를 완화시키고 서로를 이해하고 수용하는 데 가장효율적인 수단이 대화이며, 이때 더욱 중요한 것은 대화의 양이 아니라 바로 대화의 질이라는 것이다. 특히 질적으로 우수한 대화기술은 부모-자녀 간의 친밀감을 높여 주고 효율적인 문제해결에 도움을 주기 때문에 영유아의 바람직한 성장발달에 기여할 뿐만 아니라 부모역할의 효율성을 높일 수 있다.
그러므로 바람직한 대화기술에 대한 부모교육이 필요하다.
이러한 맥락에서 고든의 부모효율성훈련, 딩크마이어(Dinkmeyer)의 맥케이의 체계적 부모효율성훈련, 팝킨의 적극적 부모역할 프로그램 등에서는 바람직한 부모-자녀 관계 형성을 위해 효율적인 대화기술 모델을 제시하고 있다.
그중에서도 고든의 부모효율성훈련은 로저스Rogers가 창안한 인간중심 치료기법과 듀이의 문제해결을 위한 과학적 절차와 단계, 아이비의 의사소통기법, 카쿠의 조력기술 등의 이론을 근거로 하고 있다.

참고자료

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· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003