2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 특수아 상담의 특성
2. 특수아 상담의 원리
3. 특수아 상담 전략
4. 특수아 상담 시 유의점

III. 결론

본문내용

서론

특수아 상담은 특수성을 지닌 아동을 대상으로 이루어지는 상담으로, 다측면적인 통합서비스의 형태를 갖추고 있다. 이를 통해 아동이 가지고 있는 문제를 파악하고, 그에 적절한 해결책을 제시하는 것이 목표이다.
이러한 특수아 상담은 치료적 접근, 예방적 접근, 유지적 접근 등 다양한 방법론을 통해 이루어지며, 아동의 발달단계, 환경, 가족상황 등을 종합적으로 고려한다. 따라서 특수아 상담에는 상당한 전문성과 이해가 요구된다. 본 연구를 통해 이러한 특수아 상담의 이해와 접근법, 그리고 그것의 특성과 유의점에 대해 체계적으로 이해하는 것이 중요하다고 판단되며, 이를 통해 특수아 상담의 효과적인 실제 적용을 위한 지침이 마련될 수 있을 것이다.

본론

1. 특수아 상담의 특성

1) 다측면적인 통합서비스로 이루어짐
특수아 상담은 복잡하고 다양한 요인들이 얽혀 있는 문제를 다루는 특성상, 다측면적인 통합서비스를 필요로 한다. 이는 특수아 자녀를 가진 가정이 직면하는 많은 도전들 - 학업 문제, 행동 문제, 감정 문제 등을 효과적으로 처리하기 위함이다. 이 문제들은 자녀의 문제가 아니라, 가정, 학교, 사회와 같은 외부 환경의 문제일 수 있으므로, 이에 대한 근본적인 해결책을 제공하는 것이 중요하다. 이를 위해 다양한 전문가들 - 상담사, 교육자, 심리학자, 의료 전문가 등이 팀을 이루어 아동과 가족에게 필요한 서비스를 제공한다.
2) 치료, 유지, 예방적 조치라는 3가지 방향을 가지고 진행됨
특수아 상담은 치료적 접근, 유지적 접근, 예방적 접근의 세 가지 방향으로 진행된다. 치료적 접근은 아동이 현재 겪고 있는 문제를 직접적으로 해결하는 데 초점을 둔다. 예를 들어, 특수아가 학습에서 어려움을 겪고 있다면, 이를 위한 특수교육 프로그램을 제공하는 것이 치료적 접근에 해당한다. 유지적 접근은 아동이 현재 가지고 있는 능력을 유지하고, 이를 바탕으로 좀 더 발전시키는 데 중점을 둔다.

참고자료

· 박수현 (2021). "특수아와 가족을 위한 상담 프로그램 개발". 한국심리학회지.
· 최혜림 (2020). "특수교육 상담의 실제와 전망". 경북대학교 교육학연구소.