[a+취득자료] 영유아의 행동을 파악할 때 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 관점을 고려한다면 어떻게 해야하는지 영유아 행동을 예로 들어 서술하시오.

소개

"[a+취득자료] 영유아의 행동을 파악할 때 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 관점을 고려한다면 어떻게 해야하는지 영유아 행동을 예로 들어 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아는 3세 미만의 어린이인 영아와 만 3세로부터 초등학교 취학시기에 달하기까지의 어린이인 유아를 합쳐서 부르는 용어이다. 이러한 영유아 시기는 인간의 성장발달에 있어 매우 중요한 시기이며 영유아기의 인간은 생존능력이 없어 스스로 자신을 보호할 수 없기 때문에 주양육자 혹은 주변 성인의 보살핌이 필수적인 시기이기도 하다. 또한 영유아는 아직 언어능력이 완전히 발달되지 않았기 때문에 자신의 의사를 표현하는 것에 어려움이 있기 때문에 영유아의 상태를 파악하기 위해서는 영유아의 행동을 세심하고 주의 깊게 관찰하여야만 한다. 이에 본론에서는 영유아의 행동을 파악할 경우에 브론펜브레너의 생태학적체계이론 관점을 고려한다면 어떻게 하여야 하는지 영유아의 행동을 예로 들어서 논하여 보도록 하겠다.

참고자료

· 영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.09.05
· 영유아 프로그램 개발과 평가 문혁준, 서소정 외 4명 저 | 창지사 | 2014.12.10