만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가

소개

만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 입니다.

기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다.

목차

(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가

(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가

(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가

(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가

(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가

(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 평가

본문내용

OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
1
학
기
기본생활습관
OO는 오전 안전교육 시간에 안전교육 관련 멀티플레쉬를 보았다. 다 본 뒤, 교사와 함께 이야기를 나누었는데 OO는 멀티플레쉬의 내용에 대해 정확하게 기억하고 있었으며 불이 났을 때 어디로 전화해야하는지 말해볼 수 있었다. 전화기 모형을 이용해 119번을 눌러보기도 하고 신고하는 시늉을 하며 진지한 모습을 보여주기도 했다. 또 119번을 외우기 어려워하는 친구를 위해 알려주기도 하고 하원하고 집으로 가는 중 소방차를 본 경험에 대해서도 말해주었다.
발달평가
OO는 안전사고 발생시 신고번호를 알고있으며 자신의 경험을 빗대어 대처하는 방법을 경험하고 알수있었다.
신체운동
소방차를 보더니 ʻʻ어? 소방차다!ʼʼ라고 말하며 반가워한다. 하이는 소방차를 손으로 잡고 ʻ애앵애앵ʼ 하고 소리 내며 소방차를 밀고다닌다. 교사가 바닥에 다양한 모양의 도로를 만들어주니 OO는 ʻ애앵 애앵ʻ 소방차가 갑니다~ʼʼ라고 말하며 모양 도로위에 소방차를 밀고 있다. 하이는 모양 선을 따라 방향을 조절하며 놀이한다
발달평가
도구를 활용한 신체놀이에 관심이 많고, 구체적 상황을 상상하고 신체놀이를 흥미롭게 즐긴다. 다양한 선의 모양을 인식하고 선을 따라 소방차의 방향과 속도를 조절하며 놀이할 수 있다.
의사소통
다문화 기사에 관심을 보이고 찾아본다. 한참을 신문을 보다가 .이거는 무슨 글씨지?‘ 라고 하며 모르는 글씨를 교사에게 물어본다.
발달평가
모르는 글자를 그냥 지나치지 않고 질문을 하며 알아가려고 한다.

참고자료

· 없음