가족(가정)중심 유아교육에서의 교사의 역할

소개

가족(가정)중심 유아교육에서의 교사의 역할에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족(가정)중심 유아교육에서의 교사의 역할
2. 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ . 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간의 발달 과정 중에서 유아기는 발달의 결정적 시기가 집중되어 있는 시기로 이때 가장 많은 영향을 주는 환경으로는 크게 가정, 유아교육기관, 지역사회로 볼 수 있다. 가정과 유아교육기관 그리고 지역사회는 서로 환경이 연계되어 톱니바퀴처럼 맞물려 서로 조화를 이룰 때 적절한 교육환경을 유아에게 제공하게 되고 그 효과가 크게 증진될 수 있다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 가족(가정)중심 유아교육에서의 교사의 역할
유아는 사회구성원으로 성장ㆍ발달하는데 환경으로부터 가장 중요하고 지대한 영향을 받게 되며 이러한 이유에서 생후 몇 년간의 유아기를 결정적 시기라고 한다. 결정적 시기의 유아에게 가족은 태어나 가장 처음 접하게 되는 환경인 동시에 최초로 사회생활을 영위하면서 기본적인 행동양식들을 배워나가게 되는 곳이다.

참고자료

· 이소영외, “발달지체 영유아와 가족을 위한 가정-중심 프로그램에 대한 고찰”, 한국유아특수교육학회, 2009
· 김춘선, “가정연계교육에 근거한 손끝놀이 프로그램이 유아의 소근육운동기능 발달과 주의집중력에 미치는 효과”, 중부대, 2023
· 김진희, “지각된 가족기능이 자존감과 취업탐색행동에 미치는 영향과 방안” 상명대, 2010
· 양공실, “장애아동 가족지원 프로그램의 실태”, 영남대, 2012
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 김성천, “가족중심의 장애아동 통합지원체계 구축 연구”, 한국장애인개발원, 2009