발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오.

소개

"발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문식성의 이해
2. 발생적 문식성의 이해
3.본인의 문자언어 지도방안의 견해 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
문식성의 개념을 확인하고, 발생학적 문식성의 의미를 살펴본다. 그리고 나의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하고자 한다. 문식성은 사전적의미로는 글을 읽고 쓰고 이해하는 능력이라고 정의하고 있다. 일반적으로 영유아들은 문식성에 대해 자연스럽게 받아드려 글을 읽고 이해한다고 생각한다. 이번 언어지도 강의를 듣고 학습을 한 결과 문식성에 대한 의미를 되짚어보게 되었다. 아래 본론에서는 문식성에 이해 그리고 문자언어 지도방안의 견해를 설명해보겠다.

Ⅱ.본론
1. 문식성의 이해
문식성이라는 개념의 사용은 여러 점에서 기존 국어교육계에 새로운 관점과 태도를 불러 일으켜 준다. 첫째, 인간의 언어 생활을 말하기·읽기·쓰기의 개별적 언어 행위로 보았던 과거의 관점과 태도를 넘어서서, 문식성이라는 개념은 읽기와 쓰기를 중심으로 이들 네 언어 행위를 하나로 묶는 통합적 시각을 제시해 준다.

참고자료

· 노명완. 초등 저학년을 위한 문식성 교육.
· 문신혜. 동화전달매체 유형이 유아의 발생적 문식성 발달에 미치는 효과.
· 마송희. 영유아언어교육 관련 연구의 경향분석.