만4세 1학기 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개

만4세 1학기 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다.

기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
각 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 평가 및 해석
3. 신체운동
4. 평가 및 해석
5. 의사소통
6. 평가 및 해석
7. 사회관계
8. 평가 및 해석
9. 예술경험
10. 평가 및 해석
11. 자연탐구
12. 평가 및 해석

본문내용

OO반
아동명 :OOO
나이 : 만4세
관찰영역
관찰내용
1학기
기본생활습관
OO는 밥과 반찬을 깨끗이 먹은 후 “선생님 저 깨끗이 먹었어요. 이것보세요.”라고 이야기를 하며 보여주었다. 식사 후 이불에 누워 잠이 오지 않는지 계속 코를 만지며 코를 파는 모습이였다.
평가 및 해석
OO는 평고 국을 좋아하지 않아 항상 국을 남겼었는데 요즘은 국도 남기지 않고 다 먹으며 이야기를 해준다.그리고 코를 계속 파며 코피가 날 수 있으니 코를 만지지 않도록 살펴보며 이야기를 해주었다.
신체활동

비눗방을을 날리며 와!!!비눗방울이다~라고 하며 비눗방울이 날아가는 곳을 따라 뛰어간다.
평가 및 해석
OO는 비눗방울을 따라가보고 직접 날려보며 즐겁게 놀이한다.
의사소통
OO가 다가와 “나랑 크레파스로 그림 그릴래”라고 하자 OO도 고개를 끄덕이며 미술영역으로 가 앉는다. OO가 그림을 그리며 계속 이야기를 하자 조용히 들으며 그림을 그린다.
평가 및 해석
OO는 자신의 의견을 강하게 표현하기 보다 친구의 이야기를 경청하고 따라가는 편이다.

OO반
아동명 :OOO
나이 : 만4세
관찰영역
관찰내용
1학기
사회관계
놀이시간에 OO가 쌓기영역에서 블록으로 놀이하고 있다. OO가 “피융~”하며 만든 블록으로 하늘을 날아다니는 흉내는 낸다. OO가 “발사!”라고 하며 옆에 있는 OO의 블록에 부딪힌다. OO가 “아아~! 하지 말아 줄래?”라고 이야기한다.
평가 및 해석
놀잇감을 이용해 공격하는 놀이를 자주 한다. 다른 친구들 놀이에 방해가 되지 않도록 지도가 필요하다.
예술경험
OO는 친구들과 함께 지금까지 연습했던 무대를 위해 준비하고 있었다. 긴장한 친구들이 “선생님 으 떨려요.”라고 말하자 OO는 “저도 떨려요. 이렇게요”라고 말하며 몸을 부르르 떨어보는 모습을 보여주었다. 긴장한 OO에게 “OO야 평소대로 하면 돼. 엄마가 와서 보고 계시니까 힘내서 파이팅 할 수 있지?”라고 믈으니 OO는 할수 있다고 소리치며 몸을 흔들어보기도 하였다. 무대에 올라간 OO는 긴장했지만 그 모습을 숨긴채 선생님을 따라 춤을 춰볼 수 있었다.

참고자료

· 없음