인지적 측면을 강조한 도덕성이론과 정의적 측면을 강조한 도덕성 이론을 비교 설명하시오.

소개

발달심리
인지적 측면을 강조한 도덕성 이론과 정의적 측면을 강조한 도덕성 이론을 비교설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지적 측면을 강조한 도덕성 이론 : 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 정의적 측면을 강조한 도덕성 이론 : 리코나의 통합적 도덕성
3. 통합을 강조한 도덕성 이론 : 노딩스의 배려윤리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

도덕성 이론은 인간의 도덕적 발달과 행동을 이해하는 데 중요한 역할을 하며, 이를 통해 효과적인 도덕 교육을 설계할 수 있다. 도덕성 이론은 크게 두 가지 접근법으로 나눌 수 있는데, 하나는 인지적 측면을 강조한 이론이고, 다른 하나는 정의적 측면을 강조한 이론이다. 인지적 접근은 도덕적 판단과 추론 과정에 초점을 맞추며, 대표적으로 로렌스 콜버그의 도덕성 발달 이론이 있다. 반면, 정의적 접근은 도덕적 감정과 동기 부여에 중점을 두며, 넬 노딩스의 배려 윤리 이론이 그 예이다. 또한, 토마스 리코나는 도덕성을 인지적, 정의적, 행동적 측면의 통합으로 이해하는 통합적 도덕성 이론을 제시하였다. 본 과제에서는 이러한 이론들을 종합하여 도덕성 발달과 교육의 다양한 측면을 논의하고, 각 접근법을 비교하여 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 인지적 측면을 강조한 도덕성 이론 : Kohlberg의 도덕성발달이론

인지적 측면을 강조한 도덕성 이론 중 대표적인 것은 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 도덕성 발달 이론이다. 콜버그는 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 이론을 기반으로 하여, 인간의 도덕적 사고가 연령과 함께 단계적으로 발달한다고 주장하였다.

참고자료

· 성현란. (2019). 발달심리학. 학지사.
· 김수진. (2015). 인성교육의 주요 접근. 교육과정연구, 33(2), 207-229.
· 이명신, & 권충훈. (2010). 제4장 나딩스(Nel Noddings)의 배려교육론 : 유아교육과 교사교육 중심으로. 22(-). 59-79.
· 진기화. (2006). 토마스 리코나(Thomas Lickona)의 통합적 인격교육으로서의 도덕교육. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.