고등학교 여학생 생활기록부 행동특성 및 종합의견 예시

소개

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 학생들의 개별적 흥미, 진로 등의 내용들이 반영되어 있는 자료입니다.
3. 다양한 예시들이 있습니다.

목차

1.하위권
2.중위권

본문내용

애교 있는 말투와 행동으로 상대방을 기분 좋게 하는 매력이 있음. 좋고 싫음이 분명하며 자신의 생각을 명확하게 표현할 줄 알며 자신의 생각을 솔직하게 전달하는 화법이 장점임. 장난꾸러기의 모습이 가득하며 친구들과 어울려 함께 생활하는 것을 좋아함. 운동신경이 좋고 승부욕이 강해 학급 대표로 피구, 계주 선수로 나가 어울림 체육 한마당에서 우승이라는 성과를 이루어내는데 가장 큰 역할을 함. 이에 대한 자신의 역할에 생색내지 않고 모두가 함께 어울림 체육 한마당을 즐길 수 있도록 격려하고 배려하며 즐길 줄 아는 모습이 기특함. 자신의 목소리를 내는 것을 어려워하지 않는 학생으로 학급의 단합이 필요할 때면 언제든 앞장서서 친구들을 이끄는 리더의 모습도 종종 보임. 영어 학습에 관심이 많고 스스로 영어 어휘 학습에 필요성을 느껴 1년 동안 영어 단어 책을 항상 가지고 다니며 쉬는 시간, 점심시간 등 자투리 시간을 활용하여 꾸준히 암기하는 모습으로 학급 면학 분위기에 크게 공헌함. 자신이 계획한 목표 학습을 이루어내는 모습이 대견하며 학습 면에서의 이후 발전 가능성이 기대됨.

밝고 둥글둥글한 성격을 지녀, 어떤 어려운 상황에서도 긍정적으로 생각하고 행동하는 모습을 보여주는 학생임. 학기 초, 종종 자기중심적인 사고와 행동을 하는 모습을 보이기도 했지만, 시간이 지날 수록 타인에 대한 공감 능력과 의사소통 역량을 갖추어 앞선 모습들을 개선시키는 모습을 보임. 학업적 측면에서는 학기 초에는 학업에 대한 의지를 갖고 있지 않아 좋은 성과를 얻지 못했지만, 본인의 진로를 확고히 한 후에는 쉬는 시간에도 공부를 하는 엄청난 노력과 꾸준함으로 모든 영역에서 큰 성장을 이루어내는 모습을 보여줌.

참고자료

· 없음