[A++리포트]에릭슨의 성격발달이론의 특징과 시사점

소개

"[A++리포트]에릭슨의 성격발달이론의 특징과 시사점"에 대한 내용입니다. 에릭슨은 성격발달이론의 대표적인 학자로 교육학에서 꼭 다뤄야 할 학자이며 임용 시험에도 꾸준히 등장하는 학자입니다. 에릭슨의 성격발달이론 8단계, 즉, 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심 및 의심, 주도성 대 죄책감, 근면성 대 열등감, 자아정체성 대 역할혼미, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체감, 자아통합 대 절망감을 보기 쉽게 표로 주요특징을 알아보기 쉽게 만들었습니다. 또한 에릭슨의 성격발달이론의 교육적 시사점도 결론에서 자세히 작성하였습니다.
꼭 교육학 리포트를 쓰지 않더라도 임용시험을 준비하시는 분들도 한번씩 정리점검 차원차 이 리포트를 보신다면 도움이 될 것 같습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특징
2. 단계별 주요내용

Ⅲ. 결론 - 교육적 적용, 시사점

본문내용

1. 특징
가. 심리사회적 발달이론: 발달은 개인의 정서적 욕구와 사회적 환경과의 관계에 영향을 받으며, 자아의 중요성 및 인간발달의 사회적 측면을 강조하였다.
나. 양극 이론: 각 발달단계에는 결정적 시기와 심리사회적 위기(발달과업)가 있는데 이를 잘 극복하면 건강한 성격이 발달하고 그렇지 않으면 성격적 퇴행을 경험한다.

<중 략>

자아정체성 대 역할혼미
(12~18세)
□ 급격한 신체적·심리적 변화와 사회적 요구에 따라 자기 존재에 대한 새로운 탐색을 시작하는 시기이다. 또래집단과의 상호작용, 개인의 내적 동일성이 확보될 때 자아정체성이 형성되지만, 그렇지 않으면 역할혼미(정체성 혼미)를 겪게 된다.
□ 심리적 유예기: 사회적 책임으로부터 유예기, 즉 자신을 찾아 끊임없이 노력하는 기간, 정체성 형성을 위해 대안적 탐색을 계속 진행하는 시기.
□ 자아정체성 향상전략
- 교사는 직업선택과 성인의 역할에 대해 많은 모델을 제시한다. 강연자를 초청하여 그가 어떤 방법으로 자신의 직업을 선택했는지를 강의하도록 한다.
- 교사는 학생이 개인적 문제를 해결하도록 돕는다.
- 교사는 타인에게 불쾌감을 주거나 학습에 방해가 되지 않는 선에서 십대들의 일시적 유행에 대해 인내심을 가지고 지도한다.
- 교사는 학생들에게 구체적이고 실제적인 피드백을 준다.

참고자료

· 이판사판 교육방법 및 교육공학, 신나민 외, 박영사, 2019
· (권지수교육학) 핵심쏙쏙: 권지수의 탁월한 만점전략, 권지수, 박문각, 2019