고등학교 미술 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시

소개

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 학생들의 흥미, 진로, 교과 활동 내용들이 반영되어 있는 자료입니다.
3. 학생들의 학습 수준을 참고하여 다양한 학생 중심의 활동 예시들이 있습니다.

목차

없음

본문내용

학생수준 ; 상

수업 시간 때마다 작품을 성실하게 제작하는 모습을 보임. 20대에 대학교 실내 건축 관련 학과에 입학하기 등 자신이 행복해지기 위해 달성하고 싶은 연령대별 목표를 마인드맵에 작성하고 픽토그램으로 표현함. 픽토그램의 특징을 이해하여 디자인함. 나만의 이모티콘을 만드는 시간에 토끼를 소재로 활용하여 멈춰있는 캐릭터를 제작함. 멈춰진 이모티콘을 통해 전달하고 싶은 감정과 메시지를 재미있게 그리고 직관적이고 명확하게 표현해서 발표를 할 때 학우들의 공감을 얻음. 이모티콘 16개의 상황 구성이 서로 조화를 이루고 사람들이 잘 사용할 수 있을 만한 표현을 꼼꼼하게 분석하여 그림. 인공지능 로봇이 만든 미술 작품도 예술로 인정이 되는지와 저작권 보호가 가능한지에 대해 고찰을 한 후 자신의 생각을 논리적으로 정리해서 논술문을 원고지에 성실하게 작성함.

미적 감각이 굉장히 뛰어난 학생으로 형태력이 좋음. 운동을 좋아하는 자신의 특징을 반영하여 캥거루 모양 옷을 입고 있는 모습으로 자신의 캐릭터를 창작함. 창작 뮤지컬 포스터 제작 수업 속 뮤지컬의 제목의 글씨체를 독창적인 창의력을 발휘해 스케치함. 추가하고 싶은 이모지 만들기 활동에서 평소 관심 있는 다양한 운동 기구들의 이모지를 제작했고 이를 학급 단체 메시지 방에서 적극 활용함. 시대별 건축의 특징을 이해하고 차이점을 서술할 수 있음. 현대 건축의 다섯 가지 원칙을 이해하고 작품에 적용함. 작품을 어떻게 제작할지 진지하고 신중한 태도로 고민하고, 이를 토대로 매우 세심한 표현을 하는 등 성장할 수 있는 잠재력이 매우 뛰어난 학생임.

성격이 쾌활하고 밝아 주변 분위기를 편안하게 만드는 능력이 있음.

참고자료

· 없음