의사소통장애학생교육-A+수업참여과제1

소개

부전공으로 특수교육을 전공하면서 의사소통장애학생교육에 대해 수업을 들었습니다. 소그룹학습과제로 교수님께서 질문을 주시고 이에 대한 답을 작성하여 제출하는 과제였고 해당 과제에서 A+을 받았습니다. 해당 질문에 대한 답변이 궁금하신 분들께 큰 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 언어 표현 이전기 영아의 의사소통 발달을 음성 표현(소리내기) 중심으로 시기별로 설명하세요.
2. 유아가 언어표현 이전기에서 언어표현기로 발달하기 위해서는 어떤 발달 조건이 갖춰져야 하는지 서술하세요.
3. 아동의 의미발달이 첫 낱말기에서 고급 문법기로 가면서 어떤 변화를 보이는지 정리해보세요.

본문내용

언어 표현 이전기 영아들의 발달은 크게 의사소통 발달, 사회적 발달, 정서발달의 3가지 측면의 발달을 한다. 이 3가지 측면의 발달은 상호의존적으로 발달하게 된다. 그 중 언어표현 이전기 영아의 의사소통 발달은 1. 반사적 울음과 자율신경적 소리, 2. 목울음소리와 웃음, 3. 음성 놀이, 4. 전형적인 옹알이, 5. 자곤을 거쳐 발달한다. 첫 번째 반사적 울음과 자율신경적 소리는 생후~2개월전에 주로 나타나며 울음으로 욕구를 표현하고 반사적인 행동으로 미소와 눈맞춤을 한다. 영아의 가족들은 영아의 울음과 웃음, 미소와 눈맞춤을 보고 기뻐하지만 이것은 아이가 자발적으로 한 행동이기 보다는 반사적으로 나온 근육의 움직임이다. 자율신경적 소리는 들숨과 날숨의 울기, 기침, 트림, 딸꾹질, 긴 숨, 삼키는 소리가 있다. 두 번째, 목울음소리와 웃음은 2개월~이후에 주로 나타나는데 사람을 보고 사회적 미소를 짓거나 가끔 만족스러울 때 소리를 내서 웃는다.

참고자료

· 없음