자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술하세요.

소개

<자폐장애아교육>
주제 : 자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아의 행동영역의 주요 특성
2. 논문을 분석(자폐성 쟁애의 주요 특성에 따른 행동영역의 기술 향상을 위한 중재방법 3가지)
3. 통합교육 환경에서의 지원방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

자폐성 장애아를 대상으로 한 교육은 우리 사회에서 중요한 이슈로 부상하고 있다. 자폐성 장애아는 특별한 교육적 지원이 필요한 학생들로, 그들의 행동영역의 주요 특성을 이해하고 이를 향상시키는 중재 방법을 적용하는 것은 매우 중요한 접근법이다. 특히, 교사로서 이러한 중재 방법을 통합교육 현장에서 어떻게 적용할 것인지에 대한 고민은 더욱 필요한 과제이다.
나는 지난 교과과정에서 자폐성 장애아 교육에 필요한 다양한 이론과 실천기술을 학습한 바 있고, 그중에서도 행동영역 특성에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술해보도록 하겠다.

참고자료

· 김미경. 자폐범주성 장애아동교육. 서울: 형지사, 2016.
· 오금선. "자폐성 장애 아동의 행동변화 연구." 국내석사학위논문 단국대학교, 2001. 대한민국