[교육학과] 청소년기의 발달이론

소개

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목차

1. 청년기의 정의
2. 청년기의 신체적 발달
3. 청년기의 여러 정서
4. 청년기의 인지적 변화
5. 청년기의 사회성 발달
의견 및 느낀점

본문내용

1) 청년기의 자아 정체감
(1) 자아 정체감의 정의 - 에릭슨
① 객관적 측면인 심리·사회적 정체감(Psychosocial identity) : 개인이 속하고 있는 집단에
대한 귀속감 또는 일체감을 의미하며, “나는 한국 사람이다.“ 하는 민족적, 국가적 주체의식
으로 표현되기도 하고 “나는 00대학의 학생이다.“ 와 같이 집단의식으로 나타나기도 하는
집단적 정체의식이다.
② 주관적 측면인 개별적 정체감(individual identity) : 개인적 정체감은 시간이 흐르거나 상황
이 바뀌어도 자기 자신이 동일한 존재라는 자기 동질성과 자기 연속성에 대한 자각이며,
자아정체감은 우리가 사회적 상호작용 속에서 다양한 충동과 욕구,능력,역할,가치 등을 통합
하여 추출해 낸 통합된 자기구조 내지는 자기 참조적 심상이다.

(2) 청년기에 정체감 위기가 심화되는 이유
① 청년기는 신체적,성적인 측면에서 변화가 급격히 일어나는 시기이다. 우리의 성격은 정신분
석학적 입장에서 보면, 인간의 가장 기본적이고 생물학적인 욕구를 충족시킴으로써 긴장을
해소하고 만족을 얻으려는 충동인 원초아(Id)와, 원초아의 욕구를 만족시키기가 현실적으로
어렵다는 것을 알고 현실세계에 적합하게 생각하고 행동하도록 조절하는 힘인 자아(Ego),
성장과정에서 보상과 처벌,동일시를 통하여 개인이 내면화한 도덕규범이나 가치관으로 개인
을 이러한 도덕률이나 가치에 부합되게 행동하도록 하는 양심이나 이상적인 자아상과 같은
것인 초자아(Superego)로 나눠볼 수 있다.
이 세가지의 성격 요소는 청소년기의 급격한 신체. 성적인 성숙으로 인하여 그 균형상태가
깨지게 된다. 이러한 불균형 상태에서 자아는 갑자기 커진 원초아의 힘을 조절해서 내적으로
심리 역동적

참고자료

· 없음