[상담이론] 현실치료

소개

상담을 전공하는 대학원생이 쓴겁니다.
이 레포트를 내서 A+을 받았습니다.
정말 좋은 자료입니다.

목차

1. 윌리암 글래써

2. 현실치료의 특징
(1) 현실치료의 목표
(2) 인간에 대한 관점
(3) 선택이론과 인간의 본성
✸인간의 기본욕구
✸전행동
✸지각된 세계와 질적인 세계
(4) 의학적 모델의 거부
(5) 책임에 대한 강조
(6) 과거 탐색의 가치에 대한 과소평가
(7) 전이의 가치에 대한 과소평가
(8) 정신분석과 현실치료의 비교

3. 상담방법
(1) 현실치료 훈련의 8단계(현실치료의 절차)

4. 현실치료의 과정
(1) 구체적인 목표
(2) 상담자의 기능과 역할
(30 치료과정에서의 내담자의 경험
(4) 어린 아동을 상담하기 위한 현실치료 양식
(5) 10대나 고학년아동을 위한 현실치료의 기본개요

5. 주요원칙
6. 현실치료의 장단점
7. 현실치료의 자문모델 10단계
8. 현실치료의 문화간 적용
9. 현실치료와 건강관리
10.현실치료로 알아본 사례관리

본문내용

현실치료는 내담자의 현재 행동에 초점을 두고, 내담자가 자신을 정확히 발견하고 현실에 직면하여 성공적인 정체감을 갖도록 도와주는 치료방법으로 내담자들이 그들의 삶을 좀더 효과적으로 통제할 수 있도록 도와주는 것을 목적으로 한다. 현실치료는 계속적인 도움의 과정이기 때문에 선택이론에 바탕을 둔 상담방법이다.
현실치료의 중심 사상은 개인은 자신의 행동에 책임이 있다는 것이다. 이 치료체계의 일반 목표는 내담자가 자신의 현재 행동을 평가하는 심리적 힘을 기르도록 돕는 것이며 비록 자신의 욕구가 충족되지 못하더라도 보다 책임 있는 행동을 하도록 돕는 것이다.

참고자료

· William Glasser(1995),현실치료, 원미사(서울).
· 이종숙(2003),현실요법을 적용한 프로그램이 노인정신 건강에 미치는 효과, 한양대 학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 전정금(2002),현실요법 부모 집단상담이 자녀양육태도와 부모-자녀 의사소통에 미 치는 영향, 한남대학교 지역개발대학원 석사학위 논문.
· 김 주(2002),현실치료 집단훈련이 청소년의 행동특성과 성취동기에 미치는 효과, 영남대학교 대학원 석사학위 논문.
· 강명신(2002),현실치료 집단 프로그램이 여중생의 성취동기와 내외통제성 및 교칙 위반행동에 미치는 영향, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 이윤주외(2000),집단상담기법, 학지사(서울).
· 김계현외(2000),학교상담과 생활지도, 학지사(서울).
· 천성문외(2000),아동상담의 이론과 실제,시그마프레스