[우리나라 교육] 우리나라 교육 비판

목차

서론- 우리나라 교육중 입시제도 비판
본론- 입시로 인한 학교에서의 인간교육 경시
창의성 융통성을 위하지 않는 교육
학교의 본질적 교육 상실
비정상적인 학교 생활
고교등급제
자주 바뀌는 입시제도
대학진학만을 위한 교육
결론- 진정한 교육

본문내용

고교 등급제 란 대학입시에서 전국의 고교를 서열화하여 대학입학 전형에 반영하는 제도 이다.
이 고교 등급제 중심에는 ‘강남’ 이 있다. 강남을 중심으로 고교를 서열화 하는 것이다. 강남은 우리나라 최상류 계층이 모여 사는 곳, 최상류 계층과 최고의 교육환경, 이에 따른 최고의 교육성과가 삼박자로 물려 돌아가는 곳이라 알려있다.
왜 이 지역에 사는 학생들이 강남에 산다는 그 이유만으로 특별대우를 받게 되어야 하는지. 타 지역에 사는 학생들은 왜 강남이 아니기에 처음 시작부터 한발 뒤로 물러서서 시작해야 하는지. 정말 알 수 없는 현실이다.
학력격차에 의해서 국가경쟁력을 좌우 한다지만, 그래서 그 격차를 무시할 수 없다지만 이런 식의 격차는 말도 안 되는 거 같다.
왜 학력을 가진 자와 가지지 못한 자로 나누려 하는지 아마 우리나라에서 밖에 볼 수 없는 현상이라 본다.
이렇게 지역간으로 기회를 불균등하게 주어진다면 이 끝은 어떨까.
언제까지나 기회를 갖는 사람은 계속 갖고 갖지 못한 사람은 계속 불리 한 상태에서 시작해야 한다.
이렇게 시작된 부 는 당연히 되 물림 될 테고 그 기회까지도 되 물림 되면서 가지지 못 한 사람은 자신은 부를 되 물려받지 못한 것을 원망 하며 가진 자들과 경쟁할 생각조차 하지 못하게 될 것이다. 물론 이 말에는 과장이 있다고 볼 수 있지만 틀린 말은 아니라고 생각한다.
시작부터 평등하지 않은데 누가 경쟁할 마음이 날 수 있겠는가. 이렇게 되면 과연 우리나라는 무엇이 좋아 질까.
왜 많은 생각을 하지 못하는지 화가 날 정도이다.

참고자료

· 없음