[체육평가기준안][체육평가계획서] <체육 탐구> 평가 기준안 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

목차

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본문내용

가. 교육과정 성취기준․평가기준
(1) 체육과 본질
교육과정 성취기준
[12체탐01-01]
인간의 움직임과 신체활동에 담긴 체육의 의미, 개념과 가치를 분석하여 체육의 의미를 탐구한다.
[평가준거 성취기준 ①]
인간의 움직임과 신체활동에 담긴 체육의 의미, 개념과 가치를 분석하여 체육의 본질을 탐구한다.
평가기준
상
인간의 움직임과 신체활동에 담긴 체육의 의미, 개념과 가치를 분석하여 체육의 본질을 사례를 들어 설명할 수 있다.
중
인간의 움직임과 신체활동에 담긴 체육의 의미, 개념과 가치를 분석하여 체육의 본질을 설명할 수 있다.
하
인간의 움직임과 신체활동에 담긴 체육의 의미, 개념과 가치를 조사하여 체육의 본질을 정리 할 수 있다.

교육과정 성취기준
[12체탐01-02]
인류 역사와 체육의 생성과 발전 과정을 비교･분석하고, 인류 역사와의 관계에 대한 탐구를 통해 체육발달의 역사를 설명한다.
평가기준
상
체육의 생성과 발전 과정을 인류 역사와 관련하여 분석하고, 체육 발달의 역사를 체육사적 사건 및 역사적 흐름을 고려하여 사례를 들어 설명할 수 있다.
중
체육의 생성과 발전 과정을 인류 역사와 관련하여 분석하고, 체육 발달의 역사를 체육사적 사건 및 역사적 흐름을 고려하여 설명할 수 있다.
하
체육 발달의 역사를 체육사적 사건 및 역사적 흐름을 반영하여 정리할 수 있다.

교육과정 성취기준
[12체탐01-03]
체육의 사회, 문화, 교육적 기능과 역할에 대한 분석을 통해 현대 사회에서 체육이 지니는 의미와 가치를 여러 관점에서 설명한다.
평가기준
상
체육의 사회, 문화, 교육적 기능과 역할을 비교․분석하여, 현대 사회에서 체육이 지니는 의미와 가치를 여러 관점에서 사례를 들어 설명할 수 있다.
중
체육의 사회, 문화, 교육적 기능과 역할을 분석하여, 현대 사회에서 체육이 지니는 의미와 가치를 여러 관점에서 설명할 수 있다.
하
체육의 사회, 문화, 교육적 기능과 역할을 조사하여, 현대 사회에서 체육이 지니는 의미와 가치를 정리할 수 있다.

참고자료

· 없음