[역사교육] 중고등학교 국사교육의 올바른 계열화 모색

소개

역사교육론 시간에 작성한 레폿입니다
주제는 '중고등학교 국사교육의 올바른 계열화 모색'입니다

목차

머 리 말
1. 제6차 교육과정에서의 국사교육의 계열화
2. 제7차 교육과정에서의 국사교육의 계열화
3. 현재까지의 교과서가 안고 있는 문제점
4. 국사교육 내용의 계열화에 대한 기존의 연구
5. 국사교육 내용의 계열화 모색
① 시대 순으로 배열하여 가르치는 방법
② 주제, 분야를 달리하는 방법
③ 주제의 폭과 깊이를 더해 가는 방법
④ 내용과 서술방법을 달리하는 방법
⑤ 세계사와 관련시키는 방법
맺 음 말

본문내용

국사는 유구한 역사를 가진 우리에게 우리의 실체를 알고, 자긍심을 일깨우며, 조상의 경험을 추체험할 수 있게 해주는 중요한 교과이다. 국사는 초 ․ 중 ․ 고 ․ 대학에서 가르치며 배우고 있다. 3~4차례에 걸쳐 국사를 학습하고 있지만, 그것은 소기의 경과를 거두기 위해서는 각 학교의 단계마다 적절한 내용과 수준을 마련해서 제시하여야 한다. 동일한 내용의 반복이어서는 학생이나 교사 모두에게 부담만을 주어 바람직하지 못할 것이다. 각 학교 급별로 내용의 수준과 계통에 차별성이 있어야 하는 것이다. 여기에서 제기되는 것이 바로 系列化 ․ 系列性인 것이다. 계열화란 선행의 내용을 기초로 후속내용을 전개하되, 점차적으로 내용이 확대, 심화, 향상되는 것을 의미한다. 이전의 학습과 연결되면서 아울러 차별성을 가져야 하는 것이다. 3~4차례 국사학습이 이루어지면서 계열성을 확보하지 않으면, 국사교육의 효율성이 떨어질 뿐만 아니라 다른 교과로부터 축소시켜야 한다는 주장이 제기될 수 있다. 계열성의 확보가 갖는 중요성 때문에 우리나라에서 여러 차례 교육과정이 개편될 때마다 계열화가 해결해야 할 과제로 부각되었다. (정선영,『국사교과서 편찬 준거안을 위한 학술회의 발표요지문』, 1999)
특히 중학교와 고등학교 사이에 계열성을 확보하는 것은 매우 중요한 문제이기도 하다. 중 ․ 고의 국사계열화는 우리의 중등학교 학제가 중학교와 고등학교로 단계화되어 있는 데서 처음부터 숙제로 던져져 있다. 각 단계별로 국사교육이 일단락되어야 한다는 전제를 수용하지 않을 수 없는 것이다. 그리하여 중학교는 중학교대로 국사교육을 완결하고, 고등학교는 고등학교대로 일단락해야 하는 것이다. 이렇게 학제가 구분되기에 국사교육의 계열화가 더욱 중요한 문제가 아닐 수 없다.
따라서 본고에서는 최근의 6차와 7차 교육과정에 대해서 알아봄으로써 국사교육의 영역에서 계열화가 지금까지 어떻게 모색되어 왔는가를 정리해보고, 어떠한 방향의 계열화가 있을 수 있는가를 제안해 보려고 한다. 계열화는 언어 수준, 목표설정, 평가, 교수-학습방법 등의 측면에서도 고려해야 하는 것이나, 그렇게 되면 내용이 너무 방대해지므로 여기서는 내용상의 계열화 문제에 한정하기로 한다. 또한 계열화는 초 ․ 중 ․ 고 ․ 대학을 모두 고려해야 하나, 위와 같은 이유로 여기서는 중 ․ 고의 계열화를 중심으로 알아보기로 하겠다.

참고자료

· 1. 정선영,『국사교과서 편찬 준거안을 위한 학술회의 발표요지문』, 1999
· 2. 이병희,「중 ․ 고등학교 국사교육 편제와 내용의 계열화」(『한국사론31 : 21세기 국사교 육의 새로운 모색』, 2001)
· 3. 이기백외 3인 공저,『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』, 소화, 2000
· 4. 교육부 ․ 한국교육개발원,『통계로 본 한국교육의 발자취』, 1997
· 5. 김여칠,「국사교육목표의 연구-초 ․ 중 ․ 고교의 교육과정을 중심으로-」(『역사교육』 17, 1975)
· 6. 강우철,『역사의 교육』, 교학사, 1974
· 7. 정선영,「사회과 역사내용의 계열성연구」(『사회과교육』20, 1987)
· 8. 김항구, 김한종, 「중 ․ 고등학교 국사교육내용의 선정 방안」(『청람역사』1, 1997)
· 9. 김영한,「인문학의 위기와 역사교육」(『역사와 현실』20, 1996)
· 10. 송춘영, 주기영,「현행 초 ․ 중 ․ 고 사회과 국사교육의 특징과 개선방안」(『대구교대논 문집』30, 1995)
· 11. 한국교육개발원,『제6차 교육과정 각론 개정 연구 중 ․ 고등학교 국사』, 1992
· 12. 문교부,『(제7차 교육과정) 사회과 교육과정』, 1998