[심리학] 행동주의학습이론과 나의 행동특성

목차

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본문내용

1. 고전적 조건형성 <행동주의 학습이론과 나의 행동 특성들>
1) 내가 다니던 중학교는 육교를 건너야하는 위치에 있었다. 어느 겨울날 눈 때문에 얼어붙은 육교를 건너다가 발을 헛디뎌서 미끄러운 계단에서 굴러 심하게 다쳤다. 그 후로 육교와 계단에 대한 두려움과 공포심이 생겼다. 그래서 지금도 길을 돌아가는 수고가 있더라도 횡단보도를 이용해서 길을 건넌다. 또 계단을 내려갈 때 계단 옆으로 붙거나 난간을 잡고 계단을 하나 하나씩 보면서 찬찬히 걷는다.
* 계단과 육교(중성자극)가 계단에서 굴러 떨어진 위협적인 사건이 연합되어 두려움과 공포를 유발하는 조건자극이 되었다.

2) 유치원에 다닐 때 혼자 인적이 드문 골목을 지나다가 내 키보다 훨씬 큰 개와 맞주쳤다. 그 개는 목에 단 방울을 딸랑딸랑 거리면서 내 뒤를 쫓아와서 나를 물려고했다. 이 광경을 지나가던 아저씨가 보시고 그 개를 쫓아 주셔서 다행이 다치지는 않았지만 그 후로 개가 무서워졌다. 그래서 지금도 나는 길을 가다가 개와 마주치면 긴장을 하게되고 개가 보이면 다른 길로 돌아가기도 한다. 또한 방울소리가 들리면 긴장을 하고 주변을 두리번 거리면서 경계하는 버릇도 생겼다.
* 개(중성자극)와 개에게 물릴 뻔한 경험이 연합되어 개가 두려움을 유발하는 조건자극이 되었다. 마찬가지로 방울소리(중성자극)도 위협적인 사건과 연합되어 조건자극이 되었다.

참고자료

· 없음