구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 및 기술 발전을 통해 예측되는 미래 원격교육의 모습에 대한 시나리오를 작성하시오

소개

구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 및 기술 발전을 통해 예측되는 미래 원격교육의 모습에 대한 시나리오를 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 원격교육의 발전 형태
2. 학습 장면과 학습자가 포함된 형태로 매체 및 기술 발전을 통한 미래 원격교육 모습
1) 구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 매체 및 기술 발전 측면에서의 시나리오 모습
2) 미래의 구체적인 교육방법 및 학습자 모습

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
원격교육이란 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 각종 인쇄교재, 방송교재, 컴퓨터 통신교재 등과 서비스 등을 매개로 하여 교수-학습이 이루어지는 하나의 교수-학습 방법을 말한다. 여러 가지 방법으로 원격교육의 형태를 구분할 수 있겠으나 일반적으로 정보통신기술의 발달에 따라 우편에 의존하는 1세대, 라디오나 텔레비전에 의존하는 2세대, 인공위성이나 양방향 CATA를 이용하는 3세대, 컴퓨터통신망 즉 온라인을 이용한 4세대로 분류한다.
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Ⅱ 본론
1. 원격교육의 발전 형태
첫째, 1세대이다. 우편통신이 주류를 이루는 방법으로 오늘날까지 미국의 경우에는 많이 사용되었다고 한다. 원격교육협회의 추산에 의하면 1990년 이래로 7,000만명 이상이 이러한 방식으로 수업을 들었다고 한다. 우편통신에 의한 원격교육은 학습자와 교수자간의 상호작용이 매우 제한적이고 상호작용 과정이 상당히 느릴 뿐 아니라 그 빈도도 적다. 또한 학습자와 학습자간의 상호작용은 거의 없는 형태이다.

참고자료

· 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
· 권대봉, “성인교육방법론”, 학지사, 2006
· 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
· 정종덕, “원격교육시스템을 위한 화면전송 방법의 연구”, 경희대, 2003
· 권선아외, “4차 산업혁명기반 지능정보사회에서의 원격고등평생교육 미래 구상”, 방통대, 2018