에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오

소개

보육학개론
주제: 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 위기차원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨은 자기 내면 분석을 실시하였고, 이를 출발점으로 하여 복잡한 인간의 삶의 배경을 기반으로 인간의 관심과 성장에 초점을 맞추어 이에 따라, 인간의 발달과 성장에 대한 개인의 심리적 갈등 및 사회·문화적 영향력 그리고 타인과의 관계에 따른 연구를 실시하였다. 에릭스는 자신이 실시한 연구를 종합하여 인간이 생애 주기에 따라서 ‘유아기’, ‘보행기’, ‘학동전기’, ‘학동기’, ‘청소년기’, ‘청장년기’, ‘성인중기’, ‘노인기’ 가 있다고 보았고 이를 8단계로 나누었으며 각 단계별로 두드러지는 사회적 성격을 보이며, 이에 따라 타인과 특정한 관계를 맺고, 이로 인해 위기를 경험하며 위기 극복을 통해 자신만의 덕목이 생겨난다고 주장하였다. 따라서 본론에에서는 에릭슨이 주장한 심리사회적 발달 8단계를 서술하고 이를 심리사회적 위기 차원에서 설명할 것이다.

참고자료

· 박성연. 이은경. 2023. 아동발달. 교문사
· 조성연. 김영심. 2022. 보육학개론. 학지사