4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이

소개

과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론
주제: 4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 속도 평가와 역량 평가
2. 속도 평가의 대단위 시험 적용 및 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평가란 개인이 가진 능력 또는 지식, 수행 등을 주어진 영역 내에서 측정하여 어떠한 대상에 대해 가치 판단을 내리는 행동을 의미한다. 언어 평가 또한 평가의 한 영역으로 측정하고자 하는 학습자의 언어 능력을 평가하는 것을 뜻하며 이때 언어 능력이란 언어를 사용해 의사소통할 수 있는 능력을 말한다. 즉 언어 평가란 실제 의사소통 상황에서 사용되는 언어의 사회적, 문화적 의미를 이해하고 적절하게 사용할 수 있는 능력을 평가하는 것이라고 할 수 있다. 특히 언어 평가에서는 실제 의사소통 상황과 유사한 평가 상황 내에서 목표 의사소통 과제와 유사한 과제를 수행하도록 해 목표 상황에서 학습자가 얼마나 성공적으로 과제를 수행해낼 수 있는지를 측정해야 한다. 따라서 언어 평가의 궁극적인 목표는 언어를 실제 의사소통 상황에서 원활하게 사용할 수 있도록 학습하고 평가하는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

· 이은형(2022), 한국어능력시험 듣기 평가 문항의타당도 및 진정성 분석 연구: 국외 외국어능력시험과의 비교를 중심으로, 한국외국어대학교대학원 석사학위 논문.
· 임선희(2014), 한국어능력시험 읽기 평가의 내용 분석 및 개선 방안, 인하대학교 교육대학원 석사학위 논문.