청소년육성제도론_청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교 정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하세요.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
(1) 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점
1) 청소년육성(학교 밖 교육)의 개념
2) 청소년교육(학교 교육)의 개념
3) 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 차이점
(2) 청소년육성의 필요성
(3) 학교 교육의 문제점과 청소년육성의 장점
1) 학교 교육의 문제점(자신의 견해 담아 작성)
2) 청소년육성의 장점(자신의 견해 담아 작성)

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 다양한 활동과 교육을 통해 전인적인 성장과 발달을 이루는 시기이다. 이에 따라 청소년들에게 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 제공은 청소년의 균형 있는 성장과 삶의 질의 향상 등에 영향을 미치게 된다. 청소년교육(학교 교육)은 주로 제도권에서 이루어지는 교육을 의미하고, 청소년육성은 제도권 밖에서 이루어지는 다양한 활동을 말한다. 서로 다른 개념과 차이점이 있지만, 궁극적으로는 청소년들이 행복한 삶을 영위하도록 돕는데 목적이 있다. 청소년기의 청소년육성과 청소년교육으로 다양한 경험을 하면서, 청소년들은 긍정적인 자아 정체감을 가질 수 있다. 긍정적인 자아 정체감 형성은 건강한 미래 인재를 양성하는 청소년육성과 청소년교육의 목표에도 맞닿아 있다.
따라서 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교·정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교 교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론

(1) 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점

1) 청소년육성(학교 밖 교육)의 개념
청소년육성은 [청소년기본법]에 따라 청소년의 균형 있는 성장을 돕기 위하여, 국가와 사회단체, 학교와 가정이 함께 협력하여 청소년의 활동을 지원하고, 청소년에게 유익하도록 사회 여건과 환경을 개선하고 청소년의 복지를 증진하는 방향으로 청소년의 교육이 이루어지는 것을 말한다.

참고자료

· 학습자료-<청소년육성제도론>.
· 박선숙·윤기혁·한승협(2022). 「청소년육성제도론」. 양서원.
· 신중섭 기자. 《땅에 떨어진 교권…80%는 “다시 태어나면 교사 안해”》. 2023.05.14. 서울경제. https://www.sedaily.com/NewsView/29PKRD0NEH
· 육경근 기자. 《학교를 등진 아이들, 매년 늘어나고 있다》. 2023.04.11. 전북일보 https://www.jjan.kr/article/20230411580137
· 장재훈 기자. 《[김남형의 에듀토크] 교육의 다양성을 말하다 - ② 튀는 건 금물!》. 2021.09.29. EduPress.
· http://www.edupress.kr/news/articleView.html?idxno=8010
· 주경필·김진호(2020). 「청소년육성제도론」. 한국방송통신대학교 출판문화원.