[평생교육] 자기주도적학습이론

소개

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목차

1) 자기 주도적학습의 정의
2) 자기주도적 학습이 요청되는 이유
3) 자기주도적 학습의 핵심
4) 자기주도적 학습의 원리
5) 자기주도적 학습을 위한 준비
6) 자기주도적 학습의 흐름
7) 결론

본문내용

자기주도적 학습은 학생이 중심이 되어 학습의 계획단계부터 평가 단계까지 이루어지는 학습으로, 주제 탐구 학습, 소집단 공동 연구, 학습하는 방법의 학습, 자연 혹은 현장 체험 학습 등이 여기에 해당한다.
첫술에 배부를 수 없듯이 처음부터 만족스러운 자기주도적 학습은 안 될지라도 자기주도적 학습을 지향하는 교수-학습 방법을 꾸준히 연구 실천해 학생들도 착실한 훈련이 된다면 학교 현장에 정착될 수 있을 것이다. 제 7차 교육과정의 총론에는 교육 과정의 편성, 운영 지침에 창의적 재량 활동은 학교의 독특한 교육적 필요와 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기주도적 학습을 위한 것이다

학습자 스스로가 학습의 참여 여부에서부터 목표설정 및 학습목표 달성을 위한 학습계획의 수립, 교육 프로그램의 선정과 학습계획에 따른 학습 실행, 교육평가에 이르기까지 교육의 전 과정을 자발적 의사에 따라 선택·결정하고 조절과 통제를 행하게 되는 학습형태이다. 학습자는 이러한 학습의 전 과정을 독자적으로 수행할 수도 있고 타인의 도움을 받아 수행할 수도 있다. 자기주도적 학습이 효율적으로 이루어지기 위해서는 몇 가지 기본 전제조건들이 충족되어야 한다.

참고자료

· http://web.edunet4u.net/Users/inja/mun041.htm v
· http://kdaq.empas.com/kdic/kdic_view.html?sn=27983
· http://www.ijnambu.org/technote/read.cgi?board=data_book&y_number=6