가족생활교육 프로그램 개발

소개

교과목명 : 가족생활교육
<과제명> 가족생활교육 프로그램 개발
내용: 본인이 가족생활교육 프로그램을 개발한다고 가정합니다. 아래 6가지 항목에 따라 프로그램을 개발해 보시오.
1) 프로그램명 (대상자, 주제 작성)
2) 프로그램 필요성(사회적 배경/이슈를 논리적으로 작성)
3) 프로그램 목표(평가 가능한 지표 중심으로 상위목표와 하위목표 2가지 작성)
4) 프로그램의 회기별 내용
5) 교육방법
6) 평가방법
위 6개 요소는 반드시 포함되어야 하고, 이 외에 필요하다고 판단되는 내용이 있으면 추가합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램 이름
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램 회기별 내용과 교육방법
5. 평가방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미국 가족관계학회에서는 가족생활교육을 개인, 가족 복지를 위한 예방적이며 교육적 프로그램 개발, 평가, 적용, 연구하는 분야로 정의했다. 가족생활교육은 전반적인 삶의 질을 증진하고 문제해결을 도와주기 위해서 개인의 잠재력을 개발하며 강화하는 평생 발달적 접근으로 가족생활과 관련된 모든 교육이 포함된 통합적 개념이라고 할 수 있다. 가족 문제가 지속적으로 나타나는 가운데 대책의 마련을 위한 노력이 계속해서 시도하면서 가족생활교육은 가족생활의 강화와 가족 문제 예방을 위해 더 확대되며 가족생활교육 목적은 가족생활에 대한 태도의 변화와 행동의 수정을 위해 어떻게 시행하는지가 가장 중요한 문제라고 할 수 있다. 가족생활교육은 한 개인의 아동기부터 노년기까지의 삶에 전반적인 삶의 질을 높이고 가족 문제에 현명하게 대처하며 예방하기 위해 개인, 가족의 잠재력을 강화하는 교육활동으로 실천적 평생교육이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 윤시내, 2016, 기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석, 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, p.20~22
· 다문화학생 16만명, 9년새 3배…초등 4.2%·베트남계 32%로 최다, 김지연, 연합뉴스, 2022.02.01.
· 김태희, 2013, 다문화가정 아동을 위한 생활예절문화교육 프로그램 개발 및 적용, 국내석사학위논문 원광대학교 일반대학원, p.51~59