한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라

소개

외국어로서의한국어교육개론
주제: 한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육 현장의 특징
2. 한국어 교사가 가져야 할 요건
3. 한국어 교사의 자질

Ⅲ. 결론

본문내용

현재 외국인을 위한 한국어교육은 한국의 대학 내 부설 한국어 교육기관에서 가장 활발하게 이루어지고 있으며 국외의 세종학당 및 다양한 교육기관에서도 날로 그 관심이 높아지고 있는 추세이다. K-pop과 드라마 등 수년 전부터 시작된 한류 열풍으로 인해 아시아뿐만 아니라 서구권에서도 한국에 대한 관심도가 급증했고 이에 따라 한국어의 위상도 점차 높아지고 있는 것이다. 더불어 한류에 대한 관심이 곧 한국어 학습 욕구로 이어져 한국어 학습자의 수가 급증하였으며 이에 따라 국외 교육기관에서 한국어과를 개설하는 학교도 점차 증가하고 있다.
한국 내 체류하는 외국인의 수가 점점 늘어나는 가운데 그들의 한국어 학습 목적 또한 다양해지고 있고 한국어를 가르치기 위한 필수 조건이라고 할 수 있는 한국어 교원 자격증 소지자도 2만여 명을 넘어선지 오래이다.

참고자료

· 김재욱(2016), 교사 자질 분석을 통해 본 한국어 교사 교육, 언어와 문화, 12-4. pp. 83-101.
· 민현식(2005), 한국어 교사론: 21세기 한국어 교사의 자질과 역할, 한국어교육, 16-1, pp.131-168.