학습심리학 이론 중 고전적 조건화, 조작적 조건화를 서술하고, 강화'와 '처벌'이 학습자에게

소개

심리학개론
주제: 학습심리학 이론 중 고전적 조건화, 조작적 조건화를 서술하고, 강화'와 '처벌'이 학습자에게 어떻게 적용되는지 경험적 사례를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 고전적, 조작적 조건화 설명
2. 강화와 처벌의 적용

Ⅲ. 결론 정리하면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사고에 관한 연구를 통하여서 사람이 관련 되어있는 모든 분야에는 직, 간접적으로 심리학 연구의 학문적인 뒷받침이 요구된다. 오늘날 정보화 사회가 고조 되면서 인간의 삶의 질과 연관 되어있는 문제들이 점점 더 그 중요성을 더하고 있으며, 이러한 문제들에 감각과 지각, 사고, 성격, 지능, 적성 등 인간의 특징들을 고려해야 한다. 그렇기 때문에 사람의 심리적인 원리를 밝히게 되는 일은 가장 중요한 분야가 될 것이며, ...

<중 략>

2. 강화와 처벌의 적용
위에서 이야기 한 바 있는 강화와 처벌을 나에게 적용이 된 사례를 몇 가지 이야기 해보도록 하겠다. 직장생활을 하다가보면 내가 내는 성과에 따라서 받게 되는 성과급여가 나온다, 그걸 받았을 때에 나는 기분도 좋아지고 일을 더 열심히 해서 더 많은 성과급을 받아야 하겠다는 생각을 하고 업무에 임하곤 했으며 실제로 지금도 그렇게 하고 있다. 그리고 우리 자녀와 이야기를 하면서 성적이 어느 정도 올랐을 때에 가지고 싶은 것을 사주겠다고 약속을 자주 하곤 한다. 그렇게 하면 자녀는 그때부터 열심히 공부를 해서 성적을 올리기 위해서 노력을 한다

참고자료

· 심리학개론, 강의 교안 참조
· 심리학개론, 서혜석, 정민사, 2017
· 인간행동과 사회환경 1급기본서, 사회복지교육연구센터, 나눔의집, 2016