[간호학과/케이스스터디/최종석차 과탑/A+과제] Cerebral Palsy 뇌성마비 (간호진단2 간호과정2)

소개

본 과제물은 2013~2019년까지 간호학과에 재학했던 저희 친형의 과제물입니다.
친형은 최종학점 4.29으로 최종석차 1등(과탑) 졸업 및 현재 연세대 세브란스 병원 재직중입니다
친형 허락을 맡아서 케이스스터디 내의 개인정보를 삭제 한 후에 대신해 게시합니다
인증은 미리보기 2페이지에 있습니다

최종석차 1등이 쓴 케이스 스터디인 만큼, 과제물이 잘 작성되어있으므로 믿고 보시면 좋을 것 같습니다.
모두 과제 화이팅하세요.

목차

■ 서론
Ⅰ. 사례연구의 목적 및 필요성
Ⅱ. 문헌고찰

■ 본론
Ⅰ. 간호력
Ⅱ. 성장발달검사 및 재활관련기록
Ⅲ. 투약 및 시술적 치료
Ⅳ. 간호과정

■ 결론
Ⅰ. 참고 자료
Ⅱ. 소감

본문내용

Ⅰ. 사례연구의 목적 및 필요성

뇌성마비는 태아기 또는 영아기의 뇌 발달과정에서 발생한 비점진적 손상 비점진적 손상 : 신체의 어떠한 손상이 더 이상 진행되지 않는 것
으로 인하여 활동의 제한을 유발하는 운동과 자세발달의 영구적인 장애이다. 2010년 발표된 우리나라의 뇌성마비 유병율은 1000명당 3.2명으로 뇌성마비는 환아 뿐만 아니라 그 가족에게도 경제적 · 정신적 어려움을 가져온다.
세브란스병원 소아재활병동에서 임상실습을 진행하며 여러 뇌성마비 환아들을 만나 볼 수 있었다. 같은 뇌성마비일지라도 환아가 가지고 있는 기저질환 그리고 장애의 정도와 치료의 방향 및 목표가 모두 각기 달랐기 때문에 간호사는 각 환아 상태에 맞는 맞춤형 간호를 제공해야 한다는 생각이 들었다. 또한 그러기 위해서는 환아의 성장 · 발달 상태를 시작으로 각 재활치료의 목적과 환자의 재활진행정도까지 아동과 재활간호에 대한 전문적 지식이 필요함을 느낄 수 있었다.
따라서 이번 사례연구를 통해 뇌성마비 아동의 건강문제에 대한 지식을 습득하고 간호사로서 수행해야하는 간호행위를 계획 및 수행 · 평가하는 간호과정을 적용함으로서 뇌성마비 아동과 그 가족에게 있어 재활병원 간호사로서의 역할과 역량을 알고자 이번 사례연구를 진행하였다.

Ⅱ. 문헌 고찰
▶ 뇌성마비의 정의 (Definition Of Cerebral Palsy)
뇌성마비란 태아기 또는 영아기의 뇌 발달과정에서 발생한 비점진적 손상으로 인하여 활동의 제한을 유발하는 운동과 자세발달의 영구적인 장애로 하나의 질병이 아니라 임상적 특징을 가진 증후군들을 집합적으로 일컫는 개념이다. 또한 감각, 지각, 인지, 행동, 의사소통장애를 포함하여 이차적으로는 근골격계 문제와 간질 등이 발생한다.

참고자료

· Marilyn J. Hockenberry, David Wilson, 김영혜 외 편역, 『아동간호학 각론』, 현문사(2014), 821-832p
· 황옥남 외 공저, 『제2판 재활간호의 이론과 실제』, 현문사(2015), 346-367p
· Kristen L. Mauk, 소희영 외 등역, 『재활간호학』, 정담미디어(2015), 288-291p
· 박은영 외 공역, 『간호진단, 중재 및 결과 가이드』, 현문사(2014), 90-94p
· Robert Palisano, Peter Rosenbaum, Doreen Bartlett, Michael Livingston McMaster University, GMFCS-E&R(2007), 서울대학교 의과대학 재활의학교실 방문석 외 번역, 『뇌성마비 대운동 기능 분류 시스템 확장 개정판』
· 세브란스 어린이병원 https://sev.iseverance.com/children/health_info/disease_info/disease_info/
· 킴스온라인 http://www.kimsonline.co.kr