집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오

소개

교과목명 : 상담이론과실제
<과제명> 집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단상담과 집단상담자
2. 집단상담 과정
1) 시작단계
2) 갈등단계
3) 응집성 단계
4) 생산단계
5) 종결단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

집단상담 관계는 성인 상담자와 일대일 관계보다 더 많은 문제를 더 쉽게 취급할 수 있고 집단상담 장면은 개인이 어떠한 외적 비난에 관한 두려움을 느끼지 않고 새로운 행동에 대해 현실을 검증할 기회를 제공한다. 집단상담은 집단 구성원에게 직접적인 행동 대리학습 등을 통해 다른 사람들과 우호적이면서도 자연스럽고 긍정적인 인간관계를 형성하는 데 필요한 여러 가지 기술을 학습할 기회를 제공한다. 집단상담이 다른 집단 참여자와 함께해 특별히 자기만 이상하거나 다르다고 생각하는 경향성이 감소하도록 하고 다른 사람과의 상호교류로 인간적이면서도 생산적인 관계를 경험한다. 집단상담 장면은 덜 위협적이고 안전한 분위기에서 참여자가 새롭고 신축성 있으며 실제 생활에서 필요한 대인관계 기술을 습득할 기회를 제공한다. 집단상담에서 동료 사이 관심사나 감정을 마음껏 이야기할 수 있기에 쉽게 소속감과 동료 의식을 발전할 수 있고 집단 구성원에게 넓은 범위의 여러 성격을 지닌 사람과 접할 기회를 제공한다. 이에 따라 개인 상담에서는 이루어지기 어려웠던 다양한 학습경험을 풍부하게 하는 데에 도움이 된다.

참고자료

· 안다경, 2014, 놀이 중심의 집단상담프로그램이 중학교 특수학급 학생의 자기표현능력 및 사회성 기술에 미치는 영향. 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원, p.23~27
· 김지영, 2022, 집단상담자 발달 척도 개발 및 타당화, 국내박사학위논문 광운대학교 대학원, p.10~21
· 이숙미, 2015, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.7~12