청소년의 태권도 참여 활성화 방안

소개

교과목명 : 국기원 승품단심사 논문
<과제명> 청소년의 태권도 참여 활성화 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도의 가치
2. 태권도의 효과
3. 청소년의 특징
4. 청소년의 태권도 수련 필요성
5. 청소년의 태권도 참여 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

코로나19로 인해 청소년의 활동량이 감소하게 되었다. 사회적 거리두기, 다른 사람과 대화 자제 등으로 인해 대면 활동도 감소하게 되었고 온라인 수업 등으로 신체적 움직임도 적어지게 되었다. 청소년 운동량 부족은 청소년 성장에 악영향을 미치기에 중요하게 생각해야 하는 부분 중 한 가지이기도 하다. 코로나19 상황이 아니더라도 우리나라 청소년의 신체활동 수준은 매우 낮은 편으로 나타난다는 것은 기사를 통해 자주 접할 수 있는 내용이기도 하다. 청소년의 신체적 활동을 늘리기 위해 큰 노력을 기울이는 가운데 청소년의 활동량을 늘리는 방안으로 태권도를 적용하는 것은 일상적 몸짓을 공방의 동작으로 나타낸 상징이며 우리 민족의 전통과 역사를 바탕으로 이루어진 무도, 무술, 무예로 이어졌기에 우리나라 청소년에게 더 적합할 것으로 여겨진다. 현대에는 경기 스포츠로 발전해 세계의 스포츠로 주목받기도 하고 한글로 이루어진 용어와 기술의 특징성과 더불어 우리나라 사고방식이 나타나는 예의 규범 등과 같은 한국적 특색을 보이는 운동문화의 한 형식을 갖추기에 한국인으로서의 자부심에서 큰 가치를 부여한다. 우리나라 언어가 전적으로 활용되고 신체 교육을 통해서 정신교육으로 승화할 수 있도록 하는 태권도는 청소년기의 전인적인 발달에 도움이 될 것으로 여겨진다.
태권도는 한자의 합성어로 태는 발의 기술 체계, 권은 손의 기술 체계, 도는 철학적인 태도나 생활방식을 의미하고 손발 기술 체계를 기반으로 격파, 품새, 겨루기 등 심신의 체험을 통해서 알 수 있는 행위적인 직관을 의미한다. 태권도는 모든 신체 부위를 활용해 상대의 공격을 막고 자기를 보호하는 공방적인 기술 체계를 특성으로 손발의 기술 체계를 습득해 심신의 조화 및 개선을 이루어 인간다운 길을 갈 수 있게 도와주는 운동이기도 하다. 태권도는 전통적으로 호국과 호신을 위해서 수련되었고 궁극적으로는 자기 인격의 완성이다. 이를 위해 동적인 신체 여건을 이루는 가시적인 행위와 정신적인 단련을 위한 불가시적인 수행을 동시에 이루는 자기 교육이기도 하다. 태권도는 몸에 어떤 것도 가지고 있지 않고 신체의 손발만 잘 단련해 항상 어떤 상대가 무엇을 가지고 어떻게 공격하더라도 자신을 보호하는 자신력에 고도의 정신수양을 겸비한 무술로 정의할 수 있다.

참고자료

· 이성용, 2008, 생활체육으로써 태권도의 발전방향, 국내석사학위논문 한국체육대학교, p.5~15
· 임요한, 2012, 청소년 교육목회의 패러다임 연구, 국내석사학위논문 협성대학교 신학대학원, p.4~6
· 양세현, 2011, 중등체육 교육과정에서 태권도 수업의 필요성 고찰, 국내석사학위논문 용인대학교, p.23~24
· 변기태, 2020, 중.고교 태권도 시범학교 프로그램을 통한 태권도장 활성화 방안,국내석사학위논문 가천대학교 일반대학원, p.29~32
· 이용화, 2003, 태권도장 수련생과 학부모의 도장 경영에 대한 인식도 연구, 국내석사학위논문 용인대학교 교육대학원, p. 66~67