외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사의 요건
2. 교사의 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론

미국에서 소수 언어의 하나인 한국어를 가르치는 일은 생각보다 쉽지 않다. 한국어 교사가 되기 위해서 갖추어야 할 점들은 많은데, 그에 대한 보상은 적어 정말 사명감이 없이는 갈 수 없는 길이 바로 '한국어 교사의 길'이다 훌륭한 한국어 교사가 되기 위해서 갖추어야 할 기본적 자질은 일반적으로 훌륭한 교사가 되기 위해 필요한 사항들에 덧붙여서 한국어에 대한 지식과 학생들의 모국어(미국의 경우 영어가 해당),...

<중 략>

2. 자질

가장 중요한 것은 상담자로서 자질을 갖추는 것이라고 생각한다. 실제 외국인에게 한국어를 가르치는 한국어 교원은 사명감과 열정뿐 아니라 학습 안내자나 상담자로서 자질을 갖출 필요가 있다는 조사 결과가 나왔다, 라혜민 선문대 한국어교육원장은 '한국어 교사로서의 리더십'이라는 발표를 통해 선문대의 한국어 교사와 강사, 중간관리자 등 40명의 한국어 교원을 대상으로 최근 벌인 간이 설문 결과 우수한 한국어 교사 자질로는 사명감과 열정이 필요하다는 응답이 15명으로 가장 많았다고 소개했다(연합뉴스, 2011) 한국어 교원에게 가장 중요한 자격이나 조건을 꼽으라는 질문에 '인성 및 윤리관'을 꼽은 응답자가 12명으로 최다였다, 이어 한국어 교육 경험(10명)과 한국어 전공(8명)의 순으로 조사됐다, 구체적인 품성이나 자질로는 '훌륭한 인격'이 12명으로 가장 많았고 이어 전문성과 배려ㆍ협력(각각 8명), 지도력(7명) 등의 순이었다(연합뉴스, 2011)

참고자료

· 연합뉴스, 한국어 교사는 어떤 자질 필요한가, 2011
· '한국어 교사' 아무나 다 할 수 있는 것 아니다, 오마이뉴스, 2006
· 강현화, 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
· 구본관, 한국어교육학개론, 태학사, 2023