청소년 상담의 특징과 청소년상담자의 윤리에 대해 기술하라

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년상담의 정의
2. 청소년상담의 특징
3. 청소년상담자의 윤리
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년상담자란 청소년상담 분야에서 자격과 경험을 갖춘 전문가로서, 인간적 상호작용을 통해 어려움을 겪는 청소년들의 문제를 해결하고 발달적 측면에서 자기 성장을 도우며, 청소년의 문제와 어려움을 직접 개입해 다루는 개인상담과 집단상담을 하는 자이거나 청소년 관련인(부모, 교사, 청소년지도자), 청소년 관련 기관(학교, 청소년 고용업체, 청소년 수용·봉사 기관)에서 직·간접적인 개입과 청소년의 복지, 보호, 선도, 교정, 지도 등의 다양한 역할을 수행하고 있는 자를 포함한다. 이에 청소년상담 자격과 경험을 가지고 청소년문제에 직·간접적으로 관여하고 있는 상담자로 정의한다. 따라서 본론에서는 청소년 상담의 특징과 청소년상담자의 윤리에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년상담의 정의

청소년상담은 오랫동안 연구되어 온 성인상담의 이론적 배경과 방법에 이론적 배경과 방법에 근거하고 있지만, 신체적·심리적으로 발달상의 여러 가지 변화를 겪으며 다양한 가치와 생활양식이 복합적으로 이루어진 현대 사회에서 삶의 목표와 정체성을 형성하는 데 어려움을 겪는 청소년들이 자신을 바로 알고 건강한 전인적 인격체가 되도록 돕기 위해 차별화된 관점을 유지할 필요가 있다.

참고 자료

공윤정, 박한샘 (2011). 청소년동반자의 윤리적 갈등경험과 대처방안 연구. 상담학연구.
길미현 (2017). 상담수련과정에 있는 초보상담사의 자기성찰 경험. 연세대학교대학원 석사학위논문.
김은지 (2012). 청소년상담에서 치료동맹을 형성하는 상담자의 개입. 중앙대학교 대학원 석사학위논
오숙경 (2013). 청소년상담자의 자아탄력성과 자기효능감이 소진에 미치는 영향. 한국놀이치료학회지.